猴爸刚才打电话来问：“知航这段时间都按计划做吗？”我说：“正常的情况都按计划做，特殊情况就不按计划，计划需要灵活机动。”猴爸接着问：“哪些特殊情况？”我说：“比如晚上没到计划睡觉时间，知航就困了，那晚上的计划就取消，让他洗洗睡觉；还有和同学约好了聚会，也只得取消原有的计划；另外游玩或探亲时计划也得做改变。”猴爸最后问：“知航在干什么？今晚怎么这么静？都没有他的声音。”我笑道：“他正在卫生间上厕所。”猴爸说：“难怪！不然他肯定要‘哇哇’地冲着电话大叫几声。”

     小猴子这些天来对计划的完成情况，妈妈还是很满意的。妈妈满意的并不是小猴子作业做了多少，文言文背了多少，而是小猴子执行计划的自觉性让妈妈满意。

     小猴子的暑期计划看上去一条一条的一大串，其实真正用心高效率地完成，也是很轻松的。文言文的背诵每天大概也只花十来分钟的时间，上午暑假作业数学和英语各做一周（7、8页），也只花一个小时左右。下午做语文暑假作业一周，最多一个小时。四、五点钟去游泳（天气凉快就不去）。其余的时间小猴子自由安排，可以看书，也可以瞎玩。大热天没法出去，室内玩耍虽然没有什么好玩的，但小猴子都能让自己玩得尽兴，他见到家中没用的东西就拆，比如坏了的游戏机、计算器、电器插座等等，拆不了的就砸，玩得不亦乐乎。晚上的安排是吃好晚饭散步，回来听英语大概二十分钟左右，看书（时间不限，累了就准备睡）、看一题思维训练（也是根据情况，想睡了就不看。）。九点多睡觉。现在实行早睡早起制度。每星期二、四、日三天另外订的计划，主要以兴趣班为主，作业做得少些。

     昨天，妈妈到休宁舅舅家去看外公外婆了，小猴子因为好朋友搬新家，邀请他和另外两位朋友下午去玩。所以小猴子没有跟妈妈去，而是留在家中等着参加朋友的聚会。但上午小猴子很自觉的按计划完成了作业，因为妈妈回家的时候，看到数学和英语暑假作业都做了一周的量。小猴子在同学家吃了晚饭，又和同学到世纪广场玩到九点多钟，妈妈到世纪广场找到他们时没有催他们回家，只是站在和他们说好的一个地方静静地、耐心地等待，因为妈妈不愿做讨厌的人。所以一直等他们自觉自愿分开，我才和小猴子及潘同学回家，估计他们几个分开时心中都有那份念念不舍的情怀藏心底。

     问过小猴子，计划有没有让他感觉到累。小猴子觉得比学校的学习轻松多了。和小猴子说，假期其实是换一种方式学习，我们在正常的情况下每天都学一点，自己也感觉到心里踏实些，玩的时候也心安理得。小猴子还是赞同妈妈话的。

    在对小猴子执行计划的监督上，妈妈采取的是自觉意识的思想灌输，而不是强硬地逼迫其实施计划，这样小猴子对计划的制订和执行都不会有压力，真正做到学习是自己的事。