“衡水市第二届中小学班主任论坛”论文演讲材料

花 的 事 业

尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：

大家好！

今天，我演讲的题目是《花的事业》。人们常常把学生比作祖国的花朵，把老师比作辛勤的园丁。在新时期素质教育形势下，教师更要做一名精通教育理论、热爱教育实践、不断探索创新、永葆人格魅力的新园丁。几年来，我在教育一线做着平平凡凡的班主任工作，感受着众多学子成长历程中不同的喜怒哀乐。丰富多彩的园丁生涯告诉我：创新是新时期教育发展的迫切要求，创新是班主任工作立于不败之地的灵魂。

育花先要爱花

作为一名园丁，若要管理好花草，首要的是对花的感情。作为一名班主任，若要赢得学生的尊重，首要的是对学生的感情。在自然界，爱花的方式可以说是千篇一律的；在教育界，热爱学生的方式却是因人而异的。我们面对的是独生子女时代，从小浸泡在爱的蜂蜜里容易降低对爱的敏感度，况且日益增多的单亲家庭、外出打工家庭的孩子心理尤其复杂，所以，我们的学生不再轻易被老师的爱所感动了，他们甚至对老师的微笑和问候持怀疑态度。我认为，所谓爱学生并不是教师单方面的感受，而是以学生能否感受到并给予认可为标准。记得一句商业广告如是说：“人无我有，人有我优。”那么，我们就要给学生以独特的关爱，让学生得到他认为不该或不可能得到的关怀与帮助。

工作中，一旦有“讨好学生”的机会，我一定不会放过。记得升国旗时，天气骤冷，李响同学来不及回宿舍加衣服匆忙到操场站队集合，冻得瑟瑟发抖，我随手把自己的外套披在了他的身上。一次，罗祥盛同学感冒发高烧，连打两针，体温时退时升，我嘱咐他去医务室输液，哪知他从小到大没有输过液，因为怕疼从医务室跑回宿舍，用被子蒙头忍受，我赶到宿舍里给他做工作，然后把他带到医务室，眼看着给他打上吊瓶。还有一次，张薇同学晚饭时间趴在教室里学习，我了解到是因为饭卡上没钱了，已经整整一天没有吃饭，我把她狠狠“训斥”了一番，把我的饭卡塞给她，把她撵进了餐厅……此时此刻，师生的心理距离在缩小，这是千言万语所不能代替的。

实践证明，只有在平常关爱学生，才能在纪律、学习上更好地鼓励学生。我的爱心换来了同学们的真心，同学们懂得了在集体中必须互相关心、互相帮助，一个团结进步的班集体逐步形成。我因操劳过度嗓子发炎哑了，陈继儒同学不由分说把一盒“金嗓子喉宝”塞到我的手中，那种师生真挚的感动情节让我永远难忘。

育花还要赏花

公园里，辛勤的园丁总是别具匠心地把花草树木修剪成各种艺术造型，其实，园丁的加工往往不是有预谋的，而是无论什么样的原型，都能顺应其特点、利用其优点进行加工，分别展示它们特有的美。在园丁眼里，所有花草都是可取的材料，永远没有废料，原因是园丁总是用欣赏的眼光看待每一株花草。班主任工作何尝不是这样，应该让每一个学生都获得发展，树立以人为本、全面发展的教育思想，绝不能把学困生看作一成不变的个体。所以，我不相信学困生永远落后，相反，我对学困生的未来充满希望。

一次，班上爱抄作业的张明问我：“老师，我抄作业的习惯都已经三年多了，也挨过不少批评，可是，我做作业时光想着玩一会儿，您说我还能改变吗？”我对他说：“那是你心中想抄作业多玩一会儿的思想多，想认真做作业掌握知识的思想也有，但是少。”他点头说：“是，我想改但是坚持不住。”我让他用笔写出抄袭作业的危害，再写出独立完成作业的好处，放在书桌上，看着它写作业。几天后，他高兴地告诉我：“老师，我成功了。”

当我发现学困生有了闪光点时，就像发现了“宝贝”一样。一次，一个学生参与了打架事件，为了整顿纪律，我非常严肃地批评了他，他也意识到自己给老师增添了麻烦，情绪低落，就由原来的活泼一下子变得沉闷起来，每天早早地来到教室里埋头学习。我细心地发现了这一变化，在一个自习课上说：“同学们，成绩来自勤奋，大家知道最近咱们班最勤奋的人是谁吗？”就在大家惊讶时，我说出了他的名字。随后，我对他的转变给予了肯定并大加赞扬，号召全体同学向他学习。我看到他很意外地望着我，眼神中充满了感激。后来，他认真遵守纪律，学习成绩也逐步提高。

育花更要懂花

作为一名园丁，管理好花草一定要熟悉各种花草的生长规律，懂得管理技巧；作为一名班主任，管理学生一定要认真研究教育学和心理学，掌握教育机智，做到大智若愚、真真假假、虚虚实实，灵活把握和运用班主任管理这门艺术。育花懂花，育人知心，这是对一位班主任业务硬功的考验。

没有不犯错误的学生，问题是学生犯错后能不能正确地认识错误并改正错误。实际上，有许多错误是学生瞒着老师犯了以后瞒着老师改掉的，何时犯的，何时改的，他们不说，我们也不尽知。所以，此时要装作糊涂，成全哑巴。一天上午，宿舍长孙帅告诉我：“昨晚上耿建猛和王佳伟在宿舍打架了，王佳伟挠破了耿建猛的脸。”我一听心里就上了火，走到耿建猛座位那儿，发现他的脸上有条条红色的伤痕，并且有意躲避我的视线。我压住火气问：“脸上怎么回事？”他说：“昨晚上不小心从床上摔下来划破的。”我真想一把揪起他来大声喝问：“你为什么和同学打架？！”又一想，他声称是摔伤，是因为害怕老师追究打架双方的责任，吃了亏还帮同学打掩护，也难为他了。可想而知他们的矛盾已经结束了，并且认识到自己的错误，也许双方都正在为这张疤瘌脸各自后悔呢，教育的目的不过如此，何必再让我画蛇添足去揭穿人家呢？我该成全他的好意，这样更有利于他们的团结。想到这，我借题发挥道：“同学们，我们学校非常重视安全问题，宿舍里要提高安全意识，睡觉时紧靠里边。你看耿建猛同学一不小心从床上摔下来，把那脸摔得红了好几道，这么严重。要求大家今后一定要高度留神，杜绝类似事件再次发生。”后来，耿建猛和王佳伟成了谦和忍让的好朋友。

给雄鹰一片蓝天，它会自由地飞翔；给小鱼一汪池水，它会快乐地游畅；给学生一片天地，它会健康地成长。我们用青春的豪情、火热的胸怀把自己对祖国教育的情、对莘莘学子的爱一笔一笔精心描绘。创新教育结硕果，无私奉献铸师魂！朋友们，让我们携手并肩、团结奋进，不断探索和改进班主任工作方法，共同创造教育事业的灿烂明天！

谢谢大家！

2008.10.24