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五(1)班

班级靓点多拍摄

1

任开晖

【教学目标】

知识与技能

1、了解常见的拍摄器材，会拍摄照片，会将照片导入到电脑中。

2、认识“光影魔术手软件”。

3、用“光影魔术手”软件批量重命名图像文件。

过程与方法：

1、通过拍摄班级活动照片，学会用数码相机拍照并将照片导入到电脑中。

2、通过整理图像，会用“光影魔术手”软件批量重命名功能来整理图像文件。

情感、态度与价值观：

1、培养学生审美能力和动手能力，进一步强化分类整理文件意识。

【教学重难点】

教学重点：

1、认识常见拍摄器材，了解数码相机结构，会取景拍摄。

2、会用读卡器将数码相机存储卡中的照片导入到电脑中。

3、会用“光影魔术手”软件批量重命名图像文件。

教学难点：

1、用数码相机取景拍摄。

2、引导学生合理规范地批量重命名图像文件。

【教学准备】

1、各种不同的书面相机、手机等，存储卡、读卡器。

2、拍摄的学生室内学习的照片。

3、电脑教室管理软件以及“光影魔术手”软件安装。

【教学时间】

1课时

【教学流程】

一、创设情境，导入新课

学校在六一节前将进行优秀班级评选，要求每个参评班级做一张本班级的宣传海报。同学们了解宣传海报吗？

教师展示各种班级宣传海报。

2、宣传海报需要哪些素材？图片素材怎样获取呢？

师生交流讨论，自己拍摄本班的各种图片，作为海报内容。

3、揭示课题，板书：班级靓点多拍摄

二、自主探究，进行新课

1、拍摄照片

（1）、展示常见的拍摄器材，师生交流，你认识这些设备吗？

（2）、介绍数码相机的结构和拍摄方法。

（3）、简介手机拍摄，你会用手机拍摄照片吗？怎样查看照片？

2、导入照片

（1）、简介读卡器读取存储卡中的照片。教师演示操作。

（2）、复制照片到电脑。

3、整理照片

（1）使用光影魔术手查看照片。简介光影魔术手启动方法、窗口界面。怎样打开照片？学生操作，打开光影魔术手，认识界面。

（2）、重命名照片

怎样重命名照片？怎样批量重命名照片？学生尝试，组内交流。

指名演示，师生评议。

三、强化训练，巩固提高

1、教师课前拍摄的课堂学习和课外活动照片，你能分类整理并重命名吗？生操作，教师巡视。展示点评。

2、生阅读“知识库”。你了解了哪些知识？师生交流，提高学生拍照构图能力。

四、拓展延伸，课堂小结

1、这节课我们学习了什么？你有什么收获？师生交流。

2、结合教材评一评，看看自己能得到几颗星。

【板书设计】

第1课   班级靓点多拍摄

认识拍摄器材

导入照片

运行光影魔术手

管理照片（重命名照片）

【教学反思】

本节课是使用光影魔术手软件处理图片这一单元的第一课，主要学习照片的拍摄、导入以及使用光影魔术手批量命名图片。对于照片的拍摄，大部分学生都能独立操作，这得益于智能手机的普及。而导入图片的方法应该是本课的难点，首先是多种导入方法的使用，包括使用数据线，网络发送等。在使用网络发送时要特别强调发送原图，这一点在日常生活中常常被忽视。