重庆之陪都记忆（5）：陶行知与育才学校

从合川饭后重庆的路上，去看了陶行知创办的育才学校旧址。这是临时增加的一个行程，下高速公路沿着路标走不远就到了。

学校旧址是一个名叫古圣寺的庙，依着一片荷塘，颇有田园野趣。跨入大门，里面的大殿就是当年的教室和老师办公室。与一般学校不同的是，育才学校的教室不是按年级编排的，而是按“学科”来分组，如社会组、音乐组、文学组等。这正是陶行知教育理念的体现。1939年，陶行知在重庆合川创办的育才学校之时，正值国难当头，难民成群，他办这所验学校的目的就在于“培养人才之幼苗，使得有特殊才能者的幼苗不致枯萎，而且能够发展”。

因为学生都是有“特殊才能”的孩子，所以在教学上也不同于普通教育，把学生分为音乐、戏剧、文学、绘画、社会科学和自然科学六个组。而给这6个组聘来的老师也是不同凡响，如音乐组的组长是贺绿汀，戏剧组的组长是章泯，舞蹈组的组长是戴爱莲，绘画组组长陈烟桥是鲁迅的学生，文学组的组长是大诗人艾青，著名画家丰子恺、华君武，著名音乐家任光、马思聪等都曾在学校任教。此外，郭沫若、茅盾、冯雪峰、夏衍、聂绀弩、翦伯赞、邵荃麟、胡风、何其芳、田汉、吴玉章、周谷城、秦邦宪、萨空了、徐迟、姚雪垠、等都曾来学校兼课或举办讲座。如此强大的师资阵容，大概在现代教育史上都是罕见的吧。

佛殿改建的教室，自然很是简陋，里面除了一排排桌椅外，还陈列了一些当年用过的脚风琴等教具，都是从近年征集来的文物。因为在战争时期，办学条件十分艰苦，最困难的时候，师生们每日只能喝两餐稀粥，以十几颗蚕豆下饭。但在这么多名师的培养下，孩子们享受到的精神食粮却是异常的丰富。所以在育才学校的学生中，很多人后来都卓有成就，其中最知名的当然就是前总理李鹏了，在社会组教室的一张桌子上特意摆了一个“李鹏同志座位”的牌子，墙上有他与夫人前些年重回母校的照片。

在学校旧址旁边还建了一个纪念馆，陈列了很多有个育才学校校史及陶行知生平的实物与图片。记得读大学时，我们曾参加暑期社会实践考察团到陶行知的故乡安徽歙县，参观过他的纪念馆。对陶行知的教育理念也都学过，今天的参观等于是一次重温。展板上许多陶行知亲拟的儿歌、口诀，让我们十分感慨。如“自立立人歌”：

滴自己的汗、吃自己的饭，

自己的事自己干，

靠人靠天靠祖上，不算是好汉。

陶行知对学生们提出要掌握“初级十六常能”、“高级七常能”分别是：

初级十六常能：

1、会当书记：包括写小楷，管卷宗，写社交信，做会议记录等。

2、会说国语:包括会话，讲解，演说等。

3、会参加开会：包括发言，提议，选举，做主席等。

4、会应对进退：包括招待宾客——谈话，引导参观，招待茶饭，——送信接洽事情等。5、会做小先生：包括帮助工友、同学以及学校附近农友等。

6、会管账目：包括个人账目、集体账目，会计账，会报账，会管现金出纳等。

8、会查字典：包括中文字典和外文字典等。

9、会烧饭菜：包括小锅饭、小锅面、小锅菜十味以上。

10、会洗补衣服：包括洗衣补衣等。

11、会种园：包括种菜，种花，种树等。

12、会布置：包括装饰，陈列，粉刷，洒扫等。

13、会修理：包括简单木工、竹工、泥水工、油漆工工具等。

14、会游泳：包括仰游俯游等。

15、会急救：包括医治小毛病，救溺，救触电，救中煤毒等。

16、会唱歌：包括独唱，合唱等

高级七常能则是会开汽车、会打字、会速记、会接电、会担任翻译、会临时讲演、会领导工作。

这是真正的素质教育啊。在那个战火纷飞的岁月，条件那么艰困，还有像陶行知这样真正在做事的人，这才叫伟大！