亲子沟通的第一核心：肯定孩子的感受

文/黄怀宁

博友的孩子老是被老师打骂罚站，可她却以挫折教育安慰孩子和自己！我回复了这位母亲，现在把它延伸一下。

这位母亲，今后遇到这种情况，不要说老师是为了你好之类的话，这样堵塞了孩子的言路和孩子的情感宣泄。亲子沟通的第一核心就是：肯定孩子的感受！

当孩子说“抄作业的时候，我抄着慢，老师把我叫到办公室，用书打我的头。呜呜……”，你可以这样说，“儿子，当时你伤心极了，是吗？”孩子听到这句话，最大的可能是“嗯…”并猛地嚎啕大哭起来，这时孩子所有的压抑的情绪都发泄出来了，甚至包括不是老师造成的小委曲。

由于母亲肯定他的感受，他还会感受到前所未有的安全与母爱，他的心灵会向父母进一步敞开，亲子沟通得以持续顺利进行。

当孩子情绪稳定后，你可以这样说：“老师今天可能是遇到许多让他生气的事，他要是用另一种方式帮助你抄作业快点就好了。”这一句话出去，不论孩子怎样回答，都会缓解对老师的记恨与不满，最后他自己会说今后写快一点。

这位母亲处理问题的不成功表现在

一、没有肯定孩子的感受，这是最主要的。

二、没有让孩子压抑的情绪宣泄，这是各种心理问题的基础。

三、没有让消除对环境的记恨或畏惧，他依然对父母不理解，对老师畏惧，他没有感受到大人对他的接纳和喜爱，这是非常危险的。

四、没有寻找原因，问题依然存在。他的孩子就是因为经常被罚被打才转学的，可在新学校又上演这情况了，母亲还说当作挫折教育，这种态度是不负责任的，是自欺欺人。

现在的老师和父母都高高在上，他们没有也不理解人本主义思想，他们把孩子当孩子看，当学习机器看，但绝不会当人看，他们不愿意蹲下来，从孩子的角度分析问题、发现问题、解决问题，除了庞大的期望和沉重的爱心，父母什么都不是。我总是说，父母本身的教育比孩子的教育重要一万倍！

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附博友原文 

放学回来，儿子就哭了：“我被老师叫到办公室，她打我了，”儿子特别的委屈，眼泪哗哗地往下流，我拍打他的背，安慰他：“怎么回事？和妈妈说说。” “抄作业的时候，我抄着慢，老师把我叫到办公室，用书打我的头。呜呜……”我心里有说不出的难受，我是一直很少打自己的孩子，却被别人打了，真想陪着他一起流泪。“你就知道这个学校的老师好，就不知道学生的速度是极快的，我根本就跟不上，非要给我转学，可是，我还是喜欢原来的学校。”他哭诉着。

     难道我为孩子转学就真的错了。在原来的学校，孩子经常被罚站，有时候也被打手，我以为这样对孩子没有好处，再说，也上了三年了，还是换个学校吧，孩子是一直不同意的，我做了很多工作，他才勉强同意的，如今，我还是第一次看到他如此委屈。

    我只有慢慢和他说：老师打人是不对的，可是，她也是为了你好，因为爱你！男子汉不要计较这些了，以后也许还会有更多的地方让你委屈，可是，有些事情我们没有办法改变。后来，儿子说：“你去和老师交流一下吧，这样也许会好些。”我答应和他爸爸一起去和老师交流一下。

   是不是我对孩子太过关注和关心了吧，才使他这样的委屈，我知道老师不对，可是，我不知道怎么和老师交流，我劝慰自己：男孩子就需要摔摔打打，这样权当是给他的挫折教育吧，也许这样的教育能增加他的抗压能力。我是看到过很多男孩子因为调皮，经常被老师家长打骂，成人后就很有抗压力，不怕失败，反倒不错。