风雨五十春，相伴渡金婚

        老师和师母均是上世纪四十年代生人，在那个年代，能有初中文化水平都可以称得上是文化人，况且老师是妥妥的高中毕业生，因支边携师母来到新疆，成为一名老师。我上高中的时候，经常到老师家问问题，因此认识了师母。

　　见师母的第一眼，就感觉无论气质还是说话都远远赶不上老师，但师母待人特别热情。老师是教语文的，知识储备厚实，听他的课，从来没有感到枯燥。而师母一开口说话，我们就知道肚子里没有多少墨水。

　　后来接触的多了，除了学习，我们也敢与老师交流其他方面的事情，有时也斗胆地了解他们的婚姻。上世纪五六十年代的乡村，婚姻还是通过“媒妁之言，父母之命”而相知，相识，老师也不例外。老师二十岁那年就结婚了，女方并没有上过学，但能持家，对父母孝顺，很快他们就有了一双儿女，老师觉得生活也挺美满。

　　老师从事教学工作后，开始参加自学考试，努力提高自身的教学水平。师母依旧操持家务，我们爱学习的几个同学，也时常相约一起去老师家问问题，老师总是不厌其烦的答疑解惑。有时我们也一起闲聊当代文学，以及文学创作，师母几乎就插不上话题，我们就觉得师母配不上老师。脾气相当好的老师，会板起脸说：你们小娃娃懂什么，好好学习，以后就知道什么是婚姻。

　　一天，老师没有按时来上课，这是很少出现的情况。第二天，老师来了，脸上和脖子明显有被抓烂的痕迹，老师认真地上完课。放学了，校园里安静下来，老师的办公室的门开着。月亮升起来了，老师的办公室的灯亮着，他一个人独自坐在里面抽烟。我想，老师一定遇到难题了，于是大着胆子走进办公室，假装问老师作业，然后与老师聊了起来。

　　老师与师母，从小就认识，两家世代关系很好，就促成了这段婚姻。现在孩子也大了，可他们之间的缝隙也大了，很多事情往往说不到一起。老师在家想看书学习，拿到大专文凭后，还想自学本科。师母在家就絮絮叨叨，报怨手头紧张。于是，吵架就不可避免。

　　我不知道怎么安慰老师，就冒冒失失地说：实在不行，就分开呗。老师则认真地说：婚姻不仅仅是一种情爱，更是一种责任，怎么能离婚呢，况且他也有过错。其实，那时的我，并不完全懂他说的话，有点“初闻不知曲中意”，也就是这次聊天，我与老师成了朋友。后来，我在考学毕业就在省城工作，节假日常去看望老师。师母也抱怨老师对她有点冷漠，我就在中间调和道：老师现在主管教学，肯定忙于工作。

　　与老师一起喝酒闲聊，说起婚姻，老师很欣赏我们这代人能够自由恋爱，找到志同道合的伴侣。我说，你羡慕嫉妒恨吗？老师说，羡慕嫉妒但不恨。他接着说：婚姻就是一份宽容和担当，是相依相伴的一生承诺，求大同存小异，宽容对方，以和为贵。婚姻就是在磕磕碰碰中的修修补补，走到晚年才觉得相互离不开，才觉得那些曾经不愉快的事情，也点缀着婚姻的完美。

　　如今，老师与师母在风雨中牵手，一起走过金婚，五十年，相亲相爱情如泉，不离不弃爱如磐。祝福老师！