70年代末期我上学了。当然用孩子的眼光看学校的一切都很新鲜。事实上那个时代的小学并没有安排什么兴趣课、专业课，所以精力充沛的男孩们最好的玩处就是操场、乒乓球台以及学校的旮旯角落。

水泥做的乒乓球台永远被高年级的男生们霸占住，操场又人多为患，而且一不留神就有被球砸中的“危险”。所以对相对安静的我而言，约上几个同学到学校的角落里“探险”成了一件较安全又有乐趣的事。荒僻的角落地带对男孩们的吸引力相当大，因为在那里说不定能找到一两只蟋蟀、有“价值”的废物、几本旧书，甚或能刨出点空弹壳也不一定。

这种小男孩的“探险”活动持续了半学期后，对逐渐熟悉的校园，胆子渐大的我们决定再开辟一些新的探险地带。包括教师宿舍附近那几栋旧楼。在充分准备后，一天放学我们开始了新探险。可是毕竟不是每个地方都那么有趣。失望之余，来到了最后一栋平房，里面似乎有人声。我们蹑手蹑脚地走到门口向里面张望，看到很多或大或小的同学在里面翻腾着。翻腾，这是我的最初印象。

我觉得那些动作挺简单。事实上也只是一些前、后滚翻和下一字而已，稍微难点就是侧手翻，但也有老师在一旁护着。了解房间内容后让我们放松了警惕，不知不觉就站进了门口，出神地观看着。那个个子高高（现在想来他并不高）的男老师看到了我们，他倒并不生气，很高兴地让我们进去，自己示范了一次，讲解要领后让我们参与到其中。

也许是那时我个子不高的缘故，当然也可能协调性比较好，也或许是柔韧性好。那几个动作我毫不费力就完成了，还有一个小军同样如此。男老师很高兴，一边夸奖我们一边在捏我的关节，完了他告诉我们这是体操班，你们喜欢这运动吗？我觉得还行，点了点头，小军却不知为什么，既不点头也不摇头。于是男老师告诉我们，明天下课后就到这来吧！

男孩们为发现一个新玩意儿而雀跃不已，第二天放学我们急不可待地到了平房。男老师却并不在那儿，于是我们在软软的垫子上疯狂地玩了一阵。然后我们开始发现一些奇特的东西，有一高一低两个杠，这和操场的单个高杠不一样，我们可以轻松把到低的杠，这让我们很兴奋；另外还有一个四条腿的木马，横着放在那里，比较高，我们需两人合力才能爬到上面去玩；当然还有个很长的木头，对于那个我们觉得太难，走不了几步就掉下来了。

男老师不知什么时候已悄悄到了室内，饶有兴趣地看着我们玩。末了他拍了拍手，我们乖乖地站到了他面前。他开始讲给我们听所有的体操知识：一高一低的杠叫高低杠（这和我们的理解的倒相差无几），是女子体操的项目；四条腿的木马叫跳马，当然对小孩子来说只能横放在那儿，而以后男子的跳马是直放的；长长的木头叫平衡木，事实上它也是女子项目，不过为锻炼孩子们的平衡性能，所以男女孩们都需要练一练。还有其他一些诸如吊环、单杠、双杠、鞍马、自由操等这些项目，因为诸般条件限制所以不能放着这啦。以及我们国家的体操世界冠军，如李月久（记不太清了，当时好象是他吧）的事迹。

如果说我们在之前还比较高兴的话，那么听完男老师的话都感到更兴奋。是啊，世界冠军！感觉离我们这么近，似乎在不远的将来我们就可以为国争光！

当然要为国争光没有苦练是绝对不行的。我们开始经历刻苦又单调的训练：下一字、前后滚翻、侧手翻，甚至后空翻……这样过了没多久小军就先退出了，因为他父母找到了班主任！我其实也并没有坚持多久，父母很快发现了我经常晚回家的秘密。我的父母也许更希望我继承他们的艺术事业吧，所以毫不犹豫地也找班主任进行了探讨！

就这样，我的为国争光的体操梦想终止了！我记得在那之后很长时间我都不敢到那平房去，因为我认为我无法面对那个教我们体操的男老师。后来过了许久，我听说他调走了，到省体工队去了。

再后来，我迷上了足球，一个在更大的绿色地毯上进行的运动。也许我并不后悔当时的选择，但直至今天，我仍然会因当初的梦想而关注体操—这项充满力与美的运动！