新课改需要替罪羊

大晚上睡不着，开电脑浏览了一下大话教育。觉得没什么新鲜的东西，看来看去无非是张三的媳妇打麻将输给了李四的嫂子，王小二家的癞皮狗强奸了支教老师宋客的用电问题。看到一位叫“没有翅膀的老鹰”同学写的一篇檄文《用心险恶的“新课改”——谁会成为新课改的替罪羊》，顿时精神一振，腰不酸了，腿不疼了，瞌睡也不翼而飞了。再仔细一看，好家伙，小二哥非得赏他几砖头不可。

鹰先生说任何改革都是因为原来的制度存在问题，所以要不断完善，不断改进。这话不小心看起来像人话，实际上再看完全文，此老鹰的险恶用心昭然若揭。通篇我看到的不是他对教育改革必要性的阐释和希冀，我看不到作为一线教师的他既然目睹当今教育现状的缺失，不用心去改变之，去呼吁之，去矫正之，甚至没有去担忧之。而此君的态度则是在此冷眼旁观，冷嘲热讽。个中原因只有一个：不想在盛夏的炎炎烈日中浪费自己的所谓休息时间，最终还担心自己成为替罪羊。其实要是因为他个人担心成为替罪羊而逡巡不前倒也罢了，最令小二哥气愤的是，此君非要在客栈门口树块牌子，上书：前方有虎，游客莫入。

中国可以说是个改革之邦，不论政治抑或文化，改良的时候和次数不在少。而每逢改朝换代改弦更张之际，流血牺牲自然不可避免。前有林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的无畏，后有谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的慷慨，这些想必作为人民教师的鹰先生早有耳闻，小二哥并无炫耀的意思，拿出古人来只是想与阁下共勉。如若人人畏惧成为“替罪羊”，自然是“盛世清明”，人人高呼“吾皇万岁”了，又何来改革一说呢？

改革因其特殊的形式，必然会在改革的途中有挫折，有反复，甚至出现波澜跌宕的场面。而改革的结局可能只有一点点的成效。鲁迅先生说“人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用了很大一块，结果却是一小点。”自然，改革也在其中的，倘若没有那些个甘当替罪羊的千年老树根，何来这炉中旺盛的燎原大火。

再者，教改正是基于目今教育方针模式的不合理才做出的变革，倘若鹰先生真的对教育模式痛心疾首，对国家民族下一代殷切关注，何不花点时间研究几个不成形的方案呢。小二哥并不要求鹰先生对教改有多少建设性的意见，那不在鹰先生和小二哥管辖的范围，但假使鹰先生有点滴求索修远而漫漫的教改之路之心，小二哥亦当对鹰先生刮目相看，将敬仰之情滔滔不绝发泄出来。可惜小二哥看到的只是一个畏惧成为“替罪羊”而瞻前顾后的牢骚满腹的“愤青”。

鹰先生分析完一旦教改失败自己成为替罪羊的可悲后，将矛头直指高考制度，并且断言：“高考，是不会说改就改的，也不会一时半刻就改了的。那么，新课改从娘肚子里没有落地，就注定要夭折了。所以，现在热火朝天换来的就是要死的，夭折的新课改。”

可以说，高考是我国目前乃至以后很长一段时间内人才选拔的主要方式。我国人口基数大，外国的一些成功模式在国内并不一定适用。我们讲了那么多年的“素质教育”到现在仍然是镜中花，水中月，素质教育也确实成为了专家们才讨论的阳春白雪般的话题。但是鹰先生忘记了一个事实，任何改革都是在摸索中前进的。我们效仿苏联，苏联解体了；我们学习美国，美国发生金融信贷危机了。在摸索的过程中怎么能够因为担心“夭折”而不去抚养这个“孩子”呢？

笔者有幸参与了某省新课改，鹰先生所在的湖北省教改比全国晚一步。所以小二哥觉得有必要对鹰先生解释一下此次教改的具体内容。但又怕列位看官觉得无聊，那么在下备好了上等碧螺春，异日得空专门和鹰先生探讨此问题。

就此打住，各位回见。