这是一本读了20年的书。
这本书是当年高考时的教材。
当年上的职高，专业是旅游与酒店管理，等我们毕业那年正好赶上了一个好政策，就是职高可以考大学，我们正巧是第二年。政策是好，但对高考考题一片空白，我们不可能和普通高中的一样参加物理化学的考试，因为压根都没学过，那我们考什么呢？在没有往期试卷做参考的情况下，老师们也是一脸懵，但就是在这种情况之下，也依然给了范围，就是“把这4本书都背下来，应该就没问题了。”是的，这正是我们老师的一句话，她给的范围就是4本书的全部。
我们的专业是旅游与酒店管理，顾名思义，就是旅游业与酒店业，专业科目很多，从餐饮服务、客房服务到旅行社及导游业务知识，书籍更是不少，就说我能记住的几本，《旅游概论》，《旅游地理》，《餐饮服务》，《客房服务及概论》，还有什么导游之类的书籍，学的内容是五花八门，包罗万象，完全不亚于上知天文下知地理的那种，所以为什么说一个好的导游就相当是一个杂家，此话真的不假。
当然，并不是我们学的不完全是课本内容，更多的是还是专业技能，如何摆台，如何斟酒，如何上菜，主宾位置如何安排，如何做床，如何开夜床，如何做客房服务，如何生动的进行景点介绍，如何合理设计旅游路线……现在看下来，这完全就是就是旅游业及酒店业的基础工作，那时，学的乐此不疲。
就是这样的情况下，老师做出了背书的提议，以不变应万变，以全部知识应高考试卷。
所以，想象下，这样的提议会有人支持，会有人赞同吗？
那时，只有我就真的开始了背书，从头到尾的背了下来，且是班级里的唯一一位。我给自己的定的目标是临考试前一周4本书背完即可，4本书就是上面列的那4本，出乎意料的是提前一个月完成，6月初就全都背完，当时我们高考时间还是7月7、8、9三天。
背书前和背书后的状态完全不一样，背书前老师提问，完全就是翻书找内容再回来，背书后则是其他同学翻书找，而我安稳的坐在座位上回答，我的书自然是扣在桌面上没有翻。尽管回答的内容并不是一字不拉，但会答出内容，并告诉老师这是在哪一本书第多少页具体哪个位置，开始的几次老师和同学还太确信，依旧翻书对照看下，后来完全就是听我说，直接告诉他们答案。那时背书也相当有乐趣，最喜欢的就是《旅游地理》。

三山五岳、五岳特色、各地简称、各地风景名胜、中国八大菜系、四大淡水湖、四大石窟……特别爱背这些带有归纳性的总结，然后再逐一介绍每一处风景名胜，那时记忆犹新的就有今年十一游览的云冈石窟和悬空寺。通过背书认识了中国，认识了世界，也对“读万卷书行万里路”有了深刻的理解，这张地图就是当年打开旅游地理大门的一幅图，现在看来就是普通的一张图，可在那时，没有网络，没有百度，没有搜索，所有的知识都从书中获取，所以，分外珍惜这张图带来的快乐。以至于在后来学习时，自己也画地图，然后在地图中标注每个省及旅游名胜。看书、听广播、看电视，了解到关于某地的各种新奇特知识时，都会记录在书里，找到这个城市或者这个景点，把补充的知识记在这页，如果内容比较多，单独拿一张纸写，写完夹在这里。
啊！我的学生时代就是这样过来的，现在想想都觉得特别美好！

这本书随着我从哈尔滨到北京，现在放在书柜里安静的躺着。
某天，泊宁写学校作业，其中一首古诗是《望岳》，其中千古名句“会当凌绝顶一览众山小”，借着这句话，讲了泰山，讲了五岳，分别是哪五岳、位于哪、特点如何，五岳讲后，又介绍了“五岳归来不看山，黄山归来不看岳“的黄山，地理位置，特点，迎客松，还有安徽当地令人向往的”一生痴绝处，无梦到徽州“。六座山讲下来，时间已过半，我告诉孩子，这些知识都是当时学习时背的，那时候背下来现在依然记得清楚，这就是知识的力量。
所以，想到这里，又想到了这本书，再次把它拿出翻阅一遍，看着曾经记录的内容和稚嫩的文字，会心一笑。
能够全身心的学习，真好！