同学在朋友圈发了一道小学三年级的数学题，让同学们一起解析，看谁做的快，谁的方法好。看着题仿佛又回到学生时代，只不过那时是看题头疼，现在是看题兴奋，看看以自己的大学水平能辅导孩子功课到几年级。

    根据题目要求做了几步解析，作出结果还洋洋得意，小学三年级还是可以辅导的。可是做完之后感觉这样的题目有些小难，综合运用了加减乘除，对于三年级的孩子来说会不会有些难？于是在朋友圈中和众多好友分享，希望大家能给出更优的解题过程，同学朋友们相当不给力，有看题直发蒙说体育老师教的数学，有评价题目类型直言这是一元二次、三次方程，有坐等答案且频频点赞，也有和我一样逐步解析，过程类似，而且还有套用xyz未知数，可是，小学三年级的孩子们懂xyz吗？

    浩子同学给出了另一种结题思路，个人觉得他的方法更胜一筹，简单两步，一看就是理工科的思路，简单直接给出答案。哪像我，运用了数代换，再套公式，最后求解，综合运用了加减乘除，可是三年级的孩子还做不到这点，那该如何解题呢？浩子给出了最优的解题办法。

    把浩子做的答案发给同学，她说老师就是用这种方法教孩子的，浅显易懂。

    以下是浩子和我的解题方法，你们用的哪一种？

    通过做数学题，我们其实一直困在自己营造的复杂概念中，问题本身并不难，是我们用复杂的解题方法套用到问题中，结果造成尽管做对仍是感觉过程复杂。这同人生一样，更多时候我们都在用复杂的观点去看待事物和问题，但问题呢，它其实很简单。这告诉我们无论做事还是做人，都要简简单单。

    共勉，分享给同样教育孩子的你。