活动目标： 

1、在熟悉音乐节奏的基础上学唱歌曲。

2、感受歌曲的诙谐、幽默，体验音乐活动的快乐。

活动准备：

音乐、课件

活动过程：

一、创设森林情景——引出主题，激发幼儿的兴趣

师：今天，我们要去大森林里玩，现在我们出发喽!瞧，小老鼠来了，大象甩着长鼻子来了，小鸟，公鸡，小鱼来了……(师幼一起模仿动物。)

师：啊!大狮子来啦，大家快回家躲起来。(幼儿回座位坐好。)

二、欣赏歌曲——理解歌词

师过渡：在茂密的大树林里住着许多动物，狮子是树林里的大王！有一天晚上狮子睡着了，做了一个奇怪的梦，你们想知道它做了一个什么样的梦吗？ 

1、教师说唱歌词

师：小小老鼠树林里面称大王，大狮子害怕那个小老鼠，蚂蚁扛大树，大象没力气，事情全颠倒，哈哈！你说多可笑。小小鱼儿飞呀飞在蓝天里。小鸟儿游呀游在大海里，公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼，事情全颠倒，哈哈！你说多可笑。

2、讨论

师：大狮子在梦里发生了什么事情呢？（幼儿自由讲述。）

师：你们说大狮子梦里的这些现象跟我们知道的现象一样吗？

幼：不一样。

师：不一样在哪里？

幼：蚂蚁应该扛不动大象的……

师小结：不一样在动物之间的现象全反了，反了有个好听的名字叫“颠倒”。

三、学习歌曲——熟悉音乐节奏，学唱歌曲，感受歌曲的诙谐、幽默

师过渡：今天我们把大狮子的梦编成了一首歌，给它起了个名字叫《颠倒歌》。我们一起听听，学唱这首好玩的歌曲吧。

1、学习《颠倒歌》歌曲节奏谱

（出示节奏谱，重点指导幼儿拍一拍切分节奏|X X X|X X X X|X X|X -|。）

师小结：像这样|X X X|就叫切分节奏。

2、完整学唱歌曲

师：你觉得这首歌曲怎么样？（幼儿自由讲述。）

师小结：这首歌曲非常得有趣、幽默，我们用动作和语气来表现一下颠倒的感觉。

3、歌表演

师：称大王是什么样子的？大象没力气怎么表现？

（教师引导用语气和身体的动作来表现歌曲的诙谐幽默。）

四、延伸——引导幼儿联系生活经验发散思维

师：日常生活中有哪些颠倒的事情？我们一会和伙伴们讨论一下。

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