活动名称：找春天(以社会领域为主)

活动目标：

1、感知春天的季节特征，能够与同伴分享自己的经验。

2、尝试运用不同的图像或符号，表达自己在花园里的发现。

活动准备： 观察记录表，记号笔、小工具（放大镜、小棍子）。 

活动过程： 

一、经验再现——乐意与同伴分享经验

1、你看到的春天是怎样的？ 

2、这里的春天和我们平时看到的春天有什么不一样？

二、找春天——运用不同的感官去感知和记录自己的发现

1、熟悉“观察记录表”：这里有哪些方法，你会用吗

l 眼睛看东西

l 鼻子闻东西

l 皮肤感触东西

l 小棍子戳东西

l 放大镜发现很小很小的东西

2、还能用其他的方法吗？可以天灾后面的空格里。

3、可以用简单的符号或图画把自己的发现记录下来。

4、带着记录表在规定的区域内边寻找边记录。

5、尝试运用各种感官去感知周围事物。

6、与身边的同伴交流各自的发现。

三、我眼中的春天 ——分享和感受不同的记录符号

1、按照记录表上的项目逐一介绍各自的发现，并把自己的发现记录在大的记录表上，（有的则不重复）

2、花园里可能还有什么，怎样去寻找

延伸：将大的记录表布置在教室里，幼儿继续发现和补充。

http://s4/mw690/001bvtFszy79UhpfQ4z63&690

http://s12/mw690/001bvtFszy79UhplIlZ4b&690

http://s1/mw690/001bvtFszy79UhpptKwe0&690

http://s14/mw690/001bvtFszy79Uhpsufj3d&690

http://s14/mw690/001bvtFszy79Uhqcnil6d&690