活动主题：过新年

活动名称：小猪照相 （以语言领域为主）

设计思路：

喜庆的新年啦！小朋友的脸上洋溢的都是笑容。过年在家总是会照上许多的照片和全家福，小朋友每次都会很开心的摆出各种样子的姿态，展示他们心情的愉快。因此我设计了《小猪照相》这个活动，通过对小猪照相的故事的理解，知道怎么照相，体会照相带来的快乐。

    本次活动分为四个环节：第一环节欣赏故事《照相》，引起幼儿兴趣；第二环节继续故事《照相》，让幼儿观察小猪的局部，引发幼儿猜测；第三环节继通过故事《照相》，让幼儿思考怎样拍照才好看；第四环节教师播放整体欣赏，让幼儿整体欣赏故事。                      

活动目标：

1.欣赏并理解故事《照相》，了解照相的过程。

2.观察小猪照相的过程，体会照相带来的快乐。

活动准备：关于新年图片、PPT

活动过程：

一、欣赏故事《照相》——引起幼儿兴趣

1.过新年了，猪妈妈想带小猪宝宝到照相馆里照一张漂亮的照片，可是却发生了有趣的事情。咱们一起来看看吧！（教师播放【片头】）。

2. 小猪看见照相机为什么会吓坏了呢？（教师播放【第一段】）。

3. 第一张照片拍得怎样？为什么？

小结：第一张照片拍的真有趣，可是小猪感觉不是很满意，他又要继续拍照。

二、观察《照相》中的照片——引发幼儿猜测

1.小猪不是很满意，它是怎么做的？（教师继续播放【第二段】）

2.小猪的第二张照片拍得怎么样？

3.拍出来"就像一枚红纽扣"的其实是小猪身体的哪个部位呢？

小结：圆圆的肚脐像一颗纽扣，真好玩。可是第二张照片也没有把小猪全拍出来，快让小猪再拍一张看看。

三、继续故事《照相》——思考怎样拍照才好看

1.教师：最后小猪的照片拍得怎样？为什么妈妈会笑痛肚子？（教师继续播放【第三段】）

2.如果你帮小猪照相，你会将它拍成什么样子呢？（走远一点拍、把小猪都拍进去）

小结：对了，我们要把小猪的整个身体都拍进去呢。

四、教师播放【整体欣赏】让幼儿整体欣赏故事。

附录：

                             故事《照相》

    新年到了，猪妈妈拉着宝贝猪，走进一家照相馆。

    当摄影师端着照相机走出来时，可把宝贝猪给吓坏了。那玩意儿黑咕隆咚，到底干什么的？会不会是猎枪啊？

    “别怕，别怕，咔嚓一下就好了。”摄影师说的“咔嚓”，又把宝贝猪吓了一跳。猪妈妈付过钱，摄影师把镜头对准宝贝猪。宝贝猪一看见镜头就紧张，吓得仰翻在地。

    “咔嚓”一声，摄影师已经照好了一张像。

    “天哪，这是什么呀！”猪妈妈拿着相片，一点也认不出宝贝猪来。照片只拍出了宝贝猪的圆肚子，中间一个肚脐眼儿，就像一面大鼓。

    “对不起，我再来。”摄影师是第一次给小猪拍照，心里没底。他手忙脚乱地端起照相机，对准宝贝猪。

    宝贝猪恨透了照相机，冲着照相机，猛地伸过大鼻子。

    “咔嚓”一声，摄影师又拍了一张相片。

    “天哪，这是什么呀？”猪妈妈一看相片，简直不敢相信自己的眼睛。相片只拍下了宝贝猪的大鼻子：一个大圆圈，里面两个小圆圈，就像一枚红钮扣。

    当摄影师再次端起照相机，瞄准宝贝猪时，宝贝猪扭头就跑。“咔嚓”一声，摄影师拍下了第三张相片。

    这张相片拍得实在是好玩，猪妈妈差点笑痛了肚子。

    相片只拍到宝贝猪的大屁股，还有一条小尾巴。

    喏，就是这个样子！