活动主题：娃娃家

活动名称：整理鞋子（以科学领域为主）

设计思路：

在主题《娃娃家》中，孩子们通过扮演爸爸妈妈，对爸爸妈妈的本领和爱好都有了一定的了解，我们也在开展一系列活动中让幼儿充分感知爸爸妈妈的穿着不同、本领不同，孩子们对他们的喜爱之情增加了不少。

我班的孩子在自理能力方面是比较薄弱的，幼儿在午睡起床后都不能准确快速的穿上自己的鞋子，有的是穿反了，有的根本就不愿意自己穿鞋，还有的是不会穿。针对这一现象，我设计了本次活动，让幼儿在整理鞋子的过程中了解爸妈鞋子的不同，也能找到正确的鞋盒。

活动目标：

1、能按照鞋子的特征进行配对，并根据鞋子的大小找到匹配的鞋盒。

2、体验与伙伴共同游戏的快乐。

活动准备：

1、爸爸、妈妈和孩子的鞋子图片若干，大、中、小三种规格的鞋盒若干个。

2、爸爸、妈妈和孩子图片。

活动过程：

一、看看说说——通过观察了解爸爸妈妈和宝宝穿的鞋哪里不一样

1、出示不同尺寸和颜色的鞋，

讨论：这是谁穿的鞋？（爸爸的鞋、妈妈的鞋、宝宝的鞋）

2、这些鞋子一样大吗？（不一样）

谁穿最大的鞋？谁穿最小的鞋？

3、妈妈穿怎么样的鞋？（妈妈的鞋跟高高的、很漂亮……）

小结：原来最大的鞋是爸爸穿的，宝宝穿最小的鞋，妈妈的穿的鞋有高高细细的跟。

二、配对鞋子——通过图片配对能帮爸爸妈妈找到适合穿的鞋

1、教师出示爸爸妈妈和孩子的图片。

2、让幼儿根据图片上鞋子的大小进行配对，分别送到相应的图片处。

3、点评幼儿是否正确的进行鞋子配对。

小结：小朋友们真棒，帮爸爸妈妈和宝宝自己找了好多漂亮的鞋子穿。

三．找鞋盒——通过与鞋盒的配对，使幼儿养成不乱放东西的好习惯

1、找出最大最小的鞋盒。

2、讨论：谁的鞋要放最大的鞋盒里？谁的鞋放在最小的鞋盒里？

3、为每双鞋找一个合适的鞋盒。

4、会告诉爸爸、妈妈她们的鞋子放在哪里，自己穿的鞋子放在哪里。

小结：我们宝宝要养成不乱放东西的习惯，自己的东西自己保管好。

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