第二十五讲  辞格的综合运用

教学目标：理解辞格的连用、兼用和套用，学会区分辞格的兼用和套用，提高对修辞现象的鉴赏能力，促进自己的修辞活动。

重点难点：辞格的兼用和套用。

教学方法：讲解与鉴赏相结合。

教学时数：2学时

一、辞格综合运用的类型

三种基本类型：连用、兼用、套用。

二、辞格的连用

辞格的连用就是接连运用几个辞格。如：

1、山含情，水含笑。（连用拟人）

2、那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。（连用比喻）

3、那黄河与汶河又恰似两条飘舞的彩绸，正有两只看不见的大手在耍着,那连绵不断的大小山岭都又像许多条龙灯，一起滚舞----整个山河都在欢腾着啊。（连用比喻、拟人）

三、辞格的兼用

辞格的兼用指从一个角度看是甲辞格，从另一个角度看是乙辞格。如：

1、真是天大的喜事！屋子里连扫帚也在欢笑。（兼用夸张、拟人）

2、真正的铜墙铁壁是什么？是群众，是千百万真心实意地拥护革命的群众。（兼用设问、比喻）

3、时间就是金钱，时间就是速度，时间就是生命。（兼用排比、反复）

4、高大的烟囱伸向天空，仿佛是从地上长出来的，一直要升到白云的深处。（兼用比喻、夸张）

四、辞格的套用

辞格的套用指一种辞格里头包含着其他的辞格。如：

1、风来花自舞，春入鸟能言。（对偶套用比拟）

2、那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄色的珍珠；炸蕾吐絮的棉花，像一厢厢雪白的珍珠；婆娑起舞的莲蓬，却又像一盘盘碧绿的珍珠。（排比中套用三个比喻；每个比喻都套用了描摹；最后一个比喻套用了比拟）

3、约翰牛（John Bull）一味吹牛，“山姆大叔”（Uncle Sam）原来只是冰山，不是泰山；至于马克斯妙喻所谓“善鸣的法兰西雄鸡“（Gallic cock）呢，它确有雄鸡的本领——迎着东方引吭长啼，只可惜把太阳旗误认为真的太阳。（拈连套用借代；比喻套用借代）

课后练习：写一个句子，要求兼用两个辞格。