现代汉语修辞教学设计方案

教学内容：修辞概说和炼字炼词

教学目标：

一、知识目标

1.掌握修辞的含义：（1）能够列举修辞的外延；（2）懂得陈述修辞的任务。

2.了解修辞的分野：（1）识记中国现代修辞学建立的基本事实；（2）能够举例说明社会对消极修辞的忽视情况。

3.掌握修辞和语境、修辞和语言三要素的关系。

二、能力目标

1.能够指出并修改读书过程中遇到的消极修辞失误。

2.能够识别并纠正写作中出现的消极修辞失误。

三、情感目标

在交谈、读书和写作中重视消极修辞。

教学重点：词语锤炼；句式选择

教学难点：养成自觉运用消极修辞的习惯。

教学方法：举例讲解与练习巩固相结合。

教学时数：2

教学过程：

一、情景导入

秀才选婿

     从前，一个开书院的秀才要在三位得意门生中挑选一人作女婿。为此，他准备了一桌酒席，请来三位门生，由独生女儿出题选婿。

     秀才女儿给出的题目是：分别用“糊糊涂涂、清清楚楚、易如反掌、难乎其难”结尾，说一段文意连贯的话。

     张三看着窗外纷纷扬扬的雪花，触景生情，首先开口——

    “雪在天上糊糊涂涂，落在地上清清楚楚。让雪变成水易如反掌，让水变成雪难乎其难！”

     李四看见客厅的字画，接着顺口吟诵——

    “墨在砚中糊糊涂涂，写在纸上清清楚楚。让墨变成字易如反掌，让字变成墨难乎其难！”

    王二酒足饭饱，最后慢慢吟来——

    “这桌佳肴美酒弄得我糊糊涂涂，可我心里清清楚楚：小姐选我易如反掌，我选小姐难乎其难！”

研讨问题：

1.秀才女儿给出的题目有何特点？

2.三位门生的答话在材料选择（包括遣词造句）和表达效果方面有何得失？评议之后试作修改。

二、修辞说略

1.修辞的含义

2.中国现代修辞学的建立

（1）标志：陈望道《修辞学发凡》的出版。

（2）修辞的分野：积极修辞和消极修辞。

3.对修辞的片面认识

4.养成自觉运用消极修辞的习惯

三、援例讲解

 (一)词语的锤炼

1.声音的锤炼

（1）押韵

小嘴巴，小嘴巴，哭一哭，像喇叭；笑一笑，像朵花。

（2）平仄

与其说他们吃的是美味佳肴，不如说他们嚼的是人生苦果。

（3）音节配合

总之，老年人和青年人在众多的方面存在着不少的距离，因而老少之间的言语交际呈现出纷纭复杂，有时甚至是矛盾相对的特点。

（4）音节排列，前少后多

陈老五送进饭来，一碗菜，一碗蒸鱼。

2.意义的锤炼

（1）特征

田想水想得心焦，水想田想得心跳。

（2）幽默

村里人都夸他字写得好，很黑。

（3）变化

这一封来函，一封去信，轮流地在他桌上装点着。（摆放 陈列）

（4）曲解

那是“水泥马路”。一下雨，连泥带水，能把你的长筒雨靴都粘下来！

（5）色彩

他有次往饺子馅里放了两把盐，把大伙咸得饺子汤不够喝，最后司务长又烧了一锅开水，供大家稀释体内的氯化钠。

（二）句式的选择

1.长句

鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。

2.短句

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

3.整句

希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

4.散句

你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山来了吗？这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。

5.主动句

清华大学录取他了。

6.被动句

衣服被淋湿了。

7.肯定句

现在本科招生每年5%的增长速度是比较理性的。

8.否定句

像MBA这样的专业学历招生并不是面向大学应届毕业生的。

9.口语句式

南坡庄上穷人多，地里的南瓜豆角常有人偷，雇着看庄稼的也不抵事，各人的东西还得各人操心。

10.书面语句式

我想三五月明之夜，疏影横斜，暗香浮动，梅花映月，月笼梅花，漫山遍野都是晶莹朗澈，真可谓玉山照夜哩。

四、依例阅读

在教师讲解的基础上，由学生自读教材中相关的内容。

 五、练习巩固

（一）下列句子都是从正规出版物，尤其是从各类教科书中摘录的。先请认真阅读，细作分析，然后从词语锤炼的角度给予修改。

1.说写者与听读者都要通过联想建立起话语与语境的紧密联系，消除话语与语境的矛盾，以获得话语对语境的尽可能的适切和得体。

2.由此看出以探索世界原理和培养个人心智为目的的高级学识与以实用为目的的低级学识之间的区别。

3.由于目前通行的狭隘的学科分界、急速变革的社会生活和思想观念，以及西方纷至沓来的思想与文化，都给我们带来了新的研究视野和关注点，许多新的问题进入人文关怀的视野之中。

4.到了唐宋时代，一种接近口语的书面语——白话产生了。

5.社会学之所以成为一门学科，是找到了实证科学的方法并把它用之于社会现象的研究。

6.现代社会的日常生活又表现出强有力的惰性、非批判性。

7.在较早进行的一项社会学专业教材的调查中，该书曾被读者们评价为当时最好的“社会学概论”类教材，此书多次重印，在我国社会学的学科建设中发挥了积极作用。

（二）课后完成教学博客中有关修辞方面的练习。 

 

 

教案设计：曾少波