四下古诗三首教学反思_宠辱不惊512

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四下古诗三首教学反思

(2015-03-10 08:57:20)

标签：

教育

分类：教后反思

对于我班学生来说，学习古诗词不是什么难事，大家都很喜欢，这可能和我班长期坚持诵读古诗词有关。本课三首古诗词，有两首是学生在课外积累古诗词时已经会背的，减轻了开学初就背诵三首古诗词的压力，学生们都很开心地说：我只有一首不会背！学习的积极性也很高涨。在学生会背诵的基础上学习古诗词，大约应该把重点放在指导学生有韵调地朗读古诗词并且体会古诗词的意思吧。通过看注释，查阅课文辅导资料，上网等，大部分学生做了比较认真的课前预习，能够了解作者的写作背景，因此，对于诗意的了解有些帮助，学习的难度得以降低。例如《独坐敬亭山》一诗，抓住重点字词，如：孤、独、尽、闲、只有等，学生很快体会到作者独坐的孤独，寂寞之感，随后，又找到了知己，体会到了对敬亭山的喜爱之情。最后，把三首诗词放在一起比较异同点，我本来以为应该取得很好的教学效果，但从课堂上孩子们的反应来看，很多孩子有点摸不着头脑，看起来眼神有些迷茫，我想，这种归纳总结，可能对于孩子们来说，有些难以理解了。

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