学校废纸处理方案_笑关山

个人资料

微博

正文字体大小：大中小

学校废纸处理方案

(2006-04-10 18:58:26)

分类：我的方案

学校废纸处理方案

作者：cheer

学校中产生的废弃物有很多，仅仅餐厅一项就占了很大部分，当然还有澡堂、寝室、广场、操场、草坪、教室等，这里的废弃物包括了固液气无形等四态，具体表现为废纸、废水、废瓶罐、食物残渣、果皮、电等。针对废纸单项，特提出以下处理方案。

一，废纸性质

1.含义：除课本杂志等书籍之外的其它纸张，尤其指各种宣传资料和学生用完的废纸旧纸。

2.表现形式：废报纸，学生用完的草稿纸，考研、出国培训单位的宣传单，英语、计算机等培训机构的宣传单，物流、人力资源管理等资格培训的宣传单，讲座的宣传单，各种集体活动的宣传单，商场促销的宣传单，租房广告及宣传单，电影海报，学生张贴分发的小广告等11类。

3.废纸类别性质：宣传单大都是优质纸，废报纸属高质量的新闻纸，草稿纸和部分广告纸属于低等纸。

4.废纸数量比：宣传单和报纸占据了85%以上，草稿纸较少，广告纸占10%左右。

5.季节性：不同类别的废纸具有不同的季节性。一般和这些纸张所承载的信息性质有关，如英语等级培训机构的宣传单基本集中在每年的6月份和12月份前期一段时间。

二，处理原因

1.纸张漫天发放，最后被充分利用的效果不佳。

2.回收后充分利用，可以获取新的商机。

3.环境效益上，一方面保护国家森林资源，另一方面可以通过回收可以美化校园环境，减轻学校固体污染。

4.排放方的这种“丢弃行为”是自由的，具有合法性，无法干涉，只有采取疏导策略，变废为宝。

三.处理方案

1.总纲：根据纸张形式不同，采取不同处理措施。

2.对于草稿纸和废报纸，直接回收并作为原材料投入再生产。

3.对于宣传纸等高级纸张，采取高级利用。

a.第一步：采集宣传信息，并加工处理后存入数据库，可作为分析这些机构商业行为的重要资料。（核心竞争力）

b.第二步：“榨”完信息后，作为重点处理对象进行回收并作为原材料投入再生产。

四.处理机构

部门	职能
市场策划部	寻找废纸来源
采集机构	回收和运送废纸（上门服务）
分析机构	分出不同类别的纸张：a.高级纸；b.普通纸
信息采集部	对于高级纸，则进行纸上信息的摘取和处理，完毕后，投入下个环节
回收部门	对纸张的重新回收和再生产

注释:对于第五个部门，若无能力，可与专门的回收单位建立协作关系，即把末端事务有伙伴代理完成。

阅读┊ 收藏 ┊ 喜欢 ▼ ┊打印┊举报/Report