不知道为什么,这里不能直接贴EXCEL,所以变成图片放上来.

本周趣事:

1.周一:家里买了四盆植物--绿箩,栀子花,水生的一种,开紫花的一种,CC小朋友负责照顾他们,浇水啊,剪枝啊...小朋友还时不时的闻闻花朵,闻闻叶子,一副很陶醉的样子.

这天讲到植物,终于让小朋友知道水生的那盆,为什么过一阵子就要加水,原来通过根茎传输到叶子上去拉!

2.周一:填色的绘画书决定不再做了!我自己看着都觉得闷,而且没什么想象空间.CC画了一艘船和一架飞机,在黑框框里填色,不好玩!

下周开始,争取多用些水彩涂料,得买一卷防水布去.琢磨着贴在哪面墙上,改为我们的小工作区.

3.周二:这天有一个识别方向的练习.对东南,西北这样的方位,有点混淆.恰好孩子现在听新闻的时候,追着问:"云南在哪?贵州在哪?",我开电脑的时候,问地球水平线上,我们的国家在哪里.估计是到了认地图的敏感期,赶紧买两幅地图挂起来,下周可以学习了

4.周五:讲解少数民族的服饰时,当妈的特欠啊,问孩子:"我和这个阿姨,谁漂亮啊?"孩子特仔细的看我一眼,认真的说:"阿姨漂亮!"555...不是这个评价伤心,伤心在"特仔细的看".又问:"和这个比呢?""还是阿姨好看!"..."难道妈妈这么难看吗?""不是,你笑起来的比这个阿姨好看!""哈哈...""对对对,你现在就特好看!"

原来,孩子的美丑是这么定义的啊!

5.周五:不知道为什么,3-4岁的练习书里,就有3+3这样的问题.孩子现在对于点数已经很熟练,有几个就可以数出几个,但对于"黄球代表3个,红求代表2个,2个黄求和3个红求是多少?"很费解.可能是由具体到抽象的一个过程.孩子看到"2个黄求",就习惯性的数手指头,结果,很郁闷的说:"妈妈,手指头不够拉!"哈哈....

这个我们直接放弃了.我不觉得这些小学课程,先学有什么好处.

不过,好笑的是:孩子很执着,想出个办法:两只手各伸出三个手指头,用嘴嘟着,含一根手指头,数一个数.我也不知道别人家孩子是不是已经不用点数,直接可以说出数,不过还是很赞赏CC解决问题的执着,虽然没有完全做对题,还是得了一个小贴画!

下周后续工作提醒:

1.购买英文字母表挂图

2.购买种子,播种

3.购买中国世界地图

4.购买水彩涂料,防水布

本周课程设计:

http://s8/bmiddle/408019d4t82d319249797&690
http://s4/bmiddle/408019d4t82d31a64ba43&690