项目

年龄

认知

语言

大运动

精细动作

社交

自理

7

月

拿走正玩的玩具有反应（出现自我意识）

会用手势表示语言2种：再见、谢谢、逗飞、挠（出现对语言的理解）　

原地打转翻滚：连续翻360度打几个滚　

两手各握一物对敲用手掌拨弄小丸（为了安全，可用旺仔小馒头，练习扔、抓、挠）　　

懂得大人表扬批评（已有分辨是非能力）　

大人拖杯自己喝水（不用奶瓶）

听人说物名会用手比或用眼看物的方向（3种，如香蕉，苹果）

懂大人说不许，会停止原来举动（大脑额叶开始发展，如大人不在适当时加以制止，则会任性，训练“不许”告诉奶瓶烫，不许拿，如不听吃亏后就会懂了）

记得离开7-8天的熟人（再见时会亲热投怀，说明记忆力已提高）

大小便前会示意（能用动作表示）

坐稳（双手在前面支撑）

8

月

学认第一个身体部位（听声音有动作表示，如手，鼻子）　

做动作表示语言（再见、谢谢、你好等３种（会一个再教第二个，不断重复，切忌一次教好几个，例如：学习体态语“再见”，当大人上班时在门口说“再见”，让宝宝看见大人开门关门，在眼前消失，没有再回来，或在夏天出去玩时，多感受空间的变化，来学习“再见”的含义）　

自己扶物站起

用食指抠物、转盘、按键、探入瓶中取物3种（在７８个月时出现手部精细动作敏感期，爱抠小洞，爱玩开关，可玩转盘式的电话，按会发出声的音乐盒，锻炼食指）弄响玩具

知道大人的表情：高兴、悲伤、生气（能理解别人的情绪）

便前有表示，学会坐便盆

能寻找藏起大半部分的物体（示范：当孩子面盖上，再拿开，反复，如全盖住了孩子会认为就没有了）

手腹匍行（用手巾吊起腹部可用手膝爬行）

看到亲人有表示

按吩咐把玩具给大人

俯卧时能自己爬起来

9

月

按大人吩咐拿玩具４种（从一堆玩具中拿出你所要的玩具）

称呼（叫爸爸，妈妈中一人，有意识的）

学爬：手膝爬行（原地打转、匍爬、后爬、用物逗引，用手推孩子脚爬斜坡）　

揭纸取到玩具（把玩具放在毯子或书上，宝宝可拉拽取物，培养思维能力）　　

会给娃娃服务：盖被（娃娃起到同伴的作用，男孩也应该有）

去拿勺子（凹面向上盛到食物）；有意识让宝宝自己玩，保证安全，大人可离开一会躲起来观察，长大不黏人）

认识身体部位２处

用姿势表示动作4种（再见、谢谢、亲亲、鼓掌）

扶物站立：横行跨步（为学走路做准备）　

用食指按电器开关3种（抠墙上小洞，按开关――手欠）

懂得害羞（当别人谈到自己时藏到母亲身后）

大人帮穿衣服时会伸手和头配合

10

月

认识新的身体部位（大、小拇指、五官、四肢等）准备撕不坏的书1本，图大，无字，故事情节简单　

有意识称呼亲人（爸爸和妈妈）　

爬行：手足快爬扶站时能蹲下捡物　

一分钟内能把小球放入瓶中3个（广口瓶）　

喜欢小朋友，有交流（3种方式）教握手（右手）、拥抱、招手，微笑等；如出现拍、打、挠人等不良习惯要制止，否则会误认为这是对的，首先要告诉他什么是不对的，然后再告诉他什么是对的。

自己捧杯喝水，略略有洒落（用两侧带把的杯）　　

用姿势表示语言５种

学走：双手牵着走（孩子和大人同方向；大人和孩子脸对脸）

食指拇指捏起葡萄干

穿衣：自己把胳膊伸进袖内双侧（为自己穿衣服打基础）

拉绳取物（拖拉玩具）

11

月

按吩咐捡出图片、书或字卡3张（练习实物与卡片相结合　

竖起食指表示我1岁

上高：自己用手足爬上被垛或台阶（多设计爬行游戏，因为爬时间长的孩子聪明）　

用手解开纸包取出食物，（手指打开）　

依恋大人：母亲或照料人抱别的孩子时拉扯着要抱自己。（欺怀，自私，实际是自我意识加强体现）

穿裤子：自己伸腿入裤管内（练习配合）

从大瓶中取糖果（食指抠出）

称呼大人（2人）

学走：自己扶家具来回走

放正杯盖

脱鞋袜（能用脚蹬去鞋袜）

从型板中抠出形块3

12

月

认识身体部位5处

模仿动物叫：猫、狗、羊、鸭、鸡、牛、虎、青蛙（5种）会说单词句：如蕉，干等（代表不同的意思）　

学站：不扶物站3秒

1分钟内投入小丸入瓶5个

用动作表演唱一首儿歌（动作4种）

会用勺（盛饭入嘴1-2勺）

正确配上大小瓶盖（数学匹配大小）

同小朋友一起走

指图：动物、水果、车辆、用品等6幅（对移动的物体感兴趣，如在户外活动时爱看汽车）

学走： 自己迈1-2步

圆盖里放小丸，要求在盖里摇成圆圈。　

戴帽：放稳。（先教摘后教戴）　

能记住几个小朋友的名字

用蜡笔乱涂：纸上有痕（说明手腕有力量，有控制能力）

年龄

认知

语言

大运动

精细动作

社交

自理

数学

音乐

视觉、空间

12

月

认识身体部位5处。指图：动物水果用品 车辆6个

模仿动物叫：模仿动物叫猫 狗 羊鸭鸡牛虎青蛙等5种单词句如—蕉千等

学站：不扶物站3秒会走（自己迈1-2步）

模仿拿细线，串珠摇晃圆盖里放球，要求球在盖里摇成圈形。蜡笔乱涂 纸上有痕。有了控制能力，腕部有力量。

用动作表演唱一首儿歌。动做4种。同朋友一起走，记住几个小朋友的名字

会用勺（盛饭入嘴1-2勺）戴帽 放稳。穿上鞋袜

学数数（无意识数，不理解）走路和上楼梯数123

随儿歌内容和节拍做动作。

分清大中小（先认大小，再认识中）

13

月

认识几种蔬菜；将环套入棍子达5个，套入时会说两个（套塔）；认识天气3种。

别人叫自己名字时会走过来；会称呼家里的4个人；说故事书上的词3个。

能走稳5步；会玩滑梯，学会上下楼；能登上板凳，爬上椅子，再上桌子取到玩具。

正看着书，从头起，翻开，翻页，合上（会三种）；用三块积木搭高楼；正确配上大小瓶盖。

会哄娃娃坐盆，会喂食，盖被睡觉，得到表扬会自豪，受到批评会害羞。照料别人，也学会照料自己。

会用食指中指摄取食物。

学会背数54321（不理解数的意义只是练习发音）

记得电视前奏曲（天气预报，广告，很专注）

认识红色会用食指点颜色画

画。

14

月

能匹配上三形板；认识交通工具4种

发出准确的声音表示需要（拿拿拿）知道称呼陌生人（阿姨，奶奶等）

交替双腿上楼梯，双脚踏台阶下楼梯（用手扶着宝宝）

拼上切分两块的拼图；垒积木搭高楼，排积木造火车。（可把孩子认识的图片切割，如从中间，从左至右，斜线分割等）

二人对面玩滚球。（坐地，相距一米左右，由近到远，先学接球再学推球）

擦桌子准备吃饭（帮助别人做事）；按需要找便盆

能背数5个以上；听物取数1-2个；（要几个就能拿几个）

音乐开始踏步，随音乐停止，有音乐表现力

认识黑色认识正方形。

15

月

配上认识的水果或动物图片4对；指出身体5处；找出黑色红色的珠子；会挑出圆形和方形

能说自己的小名和3-4种单音指物名：如饭，饼；说出儿歌中的压韵字（非常熟悉的儿歌每句最后一个字）

能自己扶栏上楼梯，甚至两脚交替，一步踏上阶级慢慢上下；学跳时从最低一级跳下。（学跑先学停，可离宝宝稍远点跑入怀中或追球，捡球时停下）

顺着看书，从头翻书，每次一页（厚点，以免撕坏）；能套入大中小三个碗； 能用棍子拨物（学习使用工具）

学会认路，会从胡同口找到自己家门；懂面部表情听从吩咐。

用小勺吃半顿饭；自己玩

儿歌数数分清3以内多少

听音乐时用小鼓伴奏。（准备小鼓，培养和发现节奏感）

配对（套娃或衣裤）

16个月

家庭相册认识亲属；认出动物和食物的图片（没见过的）

说出身体部位5处以上；认汉字及背诵3个字儿歌1句以上。

向远处抛球（1米）；双脚离地跳10厘米（设计游戏：摘果子）

拼镶嵌玩具4-6块；粗大的穿洞游戏

把物品放回原处（从哪拿的放回哪去）

杯子代替奶瓶喝水，喝奶，完全不用奶瓶；学穿开衫：先帮孩子套一个袖子，自己穿另一只袖。

会用重叠法比大小会分糖果（每人1-2块）

哼唱1-2句听熟的调子

认识三角形；白色；画自由画

17个月

认汉字或数字2个；认蔬菜4种会多种玩沙方法（准备小桶，挖，堆，倒）

懂自己名字；会称呼小朋友名字；会背儿歌（压韵字1-2句）；模仿打电话（培养语言能力的最好时机，进入角色，参与进去）

跑步会扶停，能不扶物不扶人；自己踢球能穿过障碍。

拿蜡笔画长线，为鱼点眼睛；能穿珠1-2个；玩九碗套塔

替大人拿对4种以上的东西；大纸箱做家（给孩子一个属于自己的小天地，满足孩子的心理需求）

中午自己上床入睡 ；把玩具放在架上

学会点数1—5（一一对应，从左到右点数）

吹小喇叭口琴等

认回家路；回拼合切开一半的圆，正方三角（（切切看）

18个月

听名字拿出认识的水果；知道日常用品的用途4种，如锅、碗

背诵儿歌3句以上；会说我1岁

抬起一只脚踢球钻洞

用积木搭桥等日常见到的东西；摸口袋4-5件（按指令拿到你所说的东西，依靠对物体的认知）

分享好吃的（和家人）；拉大圈（让孩子感受自己集体中的一分子 ）

按需要如厕学会擦鼻涕

比较铅笔，瓶子，盒子的高矮玩具排队。

给儿歌打拍子（自己会打，并练习儿歌节拍）

给烧饼点芝麻（规定范围，手眼协调）套圈

年龄

认知

语言

大运动

精细动作

社交

自理

数学

音乐

视觉

19-20月

相同的图片中找出3对完全相同的图片；认识几种水产食物（实地考察）；说出4种物品的用途；当着宝宝面把娃娃藏在第、一个地方再取出藏在第

二个地方，宝宝能马上找出来。

宝宝能用“我的“回答问题：指着宝宝的衣服问：这是宝宝的吗？　背全首儿歌认字：15个以上　

脱去已脱去一袖的上衣；能倒退走5步；追易拉罐（可走直线，走曲线，个别的孩子内八字，蒙氏走线）　

能用6块积木搭高楼；会用积木搭桥；分三种颜色穿珠（红黑白）　

带笑容喜欢和小朋友一起；学会服从命令，安静时间的保持；做错事感到歉意（专注力训练：孩子玩时不要打断；安静的空地闭上眼睛听声音）

学会做3种家务会用手绢擦完放好；知道不应该动他人的东西（擦桌扫地收拾东西，同时告诉物品的用途并分类，告诉哪些是宝宝的东西，哪些是别人的东西）

分清哪边多哪边少；识数1和8（游戏：送信，信封上写上1和8，分别投入1和8的信筒里）　

听懂电视前奏曲（4种）　

能画点，线交错的曲线；认识形状5-6种（半圆、梯形，菱形，多边形）　

21-22个月

分清楚5个手指头和手心手

背，5处正确；说出5种水果名称；分轻和重；认识绿色蔬菜。　　

说出自己的姓和名、父母的姓名，自己的小名（对两种）

背一首完整儿歌，会用我的回答相应问题。认识书名（从熟悉的开始，引导讲书，先提出问题）

单脚独立站2秒；用脚尖走5秒；踢球入门。　

会把瓶中水倒入碗中，少漏洒（小口倒入大口中）；拼上切分三块的图。　

知道故事中谁是好人，坏人；认识几个非亲属的小朋友；能互打招呼，说出名字，一起玩。　

穿上袜子不拉后跟，穿上鞋不分左右；主动按睡前常规执行。　

用刀切1/2，1/3（面团）；

练习口头数数。　

听声音找相关的图，听声猜物（如上学歌，找小朋友背书包的图，打靶归来，找解放军的图）　

能说出自己画的东西；摸鼻子（蒙眼睛用声音引导幼儿）

23-24月

背数到10，点数到3（会数的越多，点数的越多）；说出图书或画图中人物的职业和称呼3人；用三种颜色形容常用的东西；认识几种洗漱用品

说出2个大人姓名；大致会唱一首歌，问“你”知道用“我”回答。　

自己扶栏，双脚交替上楼；大人牵双手从最后一阶跳下；走平衡木，抛球接物。　

按顺序套入套盒内8个；在布巾内放下形块，用手在布上摸猜三个形块（如三角形，正方形等）

拧紧螺丝线　

喜欢躲避，让人寻找（2处不同地方）；与生人交往，帮大人做事（喜欢藏猫猫）。　　

会用小勺，完全自己吃干净；会自己洗脚。　

排数字，学会写1（不在格内，最后认识6和9）。

唱完整的一首歌　

画封口圆圈；把东西放进去，合理利用空间（准备一个大盒子和许多玩具，合理安排尽可能多放，合理布局，先放大的后放小的）。

25-27月

认识厨房用具名称用途等；会看三处钟点，初步感知时间（教整点）　

自我介绍（姓名，年龄，性别，父母姓名，住址，门牌，电话等5项）。　

学跳4种。悬空（用棍把他提起离开地面练臂力。　

积木搭立体楼房；串珠对应数数。　　

看见有的宝宝打人咬人时（学会对付，能维持场面保护自己）；宽容与分享　

学习用筷子吃饭；替娃娃穿脱无扣衣服　

通过触觉辨认数字；安排容器　

与大家一起协作敲击伴奏。与大家一致

认识蓝（深、浅）；分清左右　　

28-30月

认识动物特点及用途3种；吹泡泡。　

爱问许多问题；说4个以上文明礼貌用语（您好，请，谢谢，对不起）。　

双脚离地，向上攀支架；做转椅（感统）独木桥20厘米左右　

学拿剪刀，解大扣子，先学解再学结（月龄提前是学不会的）。　

过家家：有组织能力，喜欢参与的孩子受欢迎。

学刷牙：自己收拾玩具（开始和家长一起吃饭，学会不讲话安静吃饭，夹菜等）

量一下（学会用测量工具量，比出多少大小长短）。　

自己唱歌加表演　

贴鼻子：有关方位的反义词（上下，前后，左右）　

31-33月

知道天气冷暖季节变化；知道并举出什么会飞，什么会跑，什么会游。　

听故事懂寓意；接电话并向大人汇报（引导提问，让孩子说清楚电话内容）。　

前后翻滚；骑足踏三轮车（不要用学步车，影响平衡能力，心理产生依赖感）。

捏面团，听指令分类，拼图10块以上。　

自己选择朋友懂得感谢，根据喜好选择爱好　

学用手纸自理大小便，摆餐具　

在任何数数起，向上数1—5个数；听数拨电话

给会唱的歌加表情　　

区分正方形和菱形（可用冰棍杆连接上，可活动的教具）　

34-36月

看出错图和漏洞，看出四季标志性变化　

用手偶进入角色演戏；给图书故事编结尾（熟悉的故事）。

单足站稳，双腿蹦起摘苹果　

用积木搭楼梯；用剪子剪纸条和用胶水粘贴。　

学会用石头剪刀步，知道规则（交通规则）；买一件东西，自己完成　

分左右穿鞋；补书。

学写数字1和8，然后是2，3，5，4和7，6，9（8用两个0写出，中班后会写出正确的）

齐唱

画小人（心智高能画出五官）；画线路图