目前，镇江在不增加课时总量的前提下，优化课时统筹，用好各地各校课程，把“每天一节体育课”编入课程。

一、切实充实体育老师队伍

列举两例：（1）镇江市江滨实验小学，配备6名专职体育教师和2名外聘的足球教练，尽快“站稳操场”。（2）镇江市桃花坞小学，拥有5名专职体育教师，并确定了3名兼职体育教师。该校低年级与中高年级，在课设安排上各有千秋。

二、学校各自设立特色课程

镇江市教育科学研究院，协助学校各自设立特色课程。就此，各校可以把增加的体育课上成体育素养的延伸课。如：小学一二年级增加的体育课，可以上趣味田径，也可以开展体育游戏、体育比赛课等；三到六年级增加的课，可以上成体能训练课，或者竞赛课等。

三、数量和质量两者均兼顾

新学期开学后，教师和家长们为提升水平，将数量和质量两者均兼顾，使体育锻炼与文化课程齐头并进，让孩子们在学校健康快乐每一天。一些家长认为，提高体育课教学质量更为重要，不能让增加的体育课程变成“走过场”。为此，学校和体育老师对孩子的身体承受能力是否能适应，要时刻关注确保健康成长。

【附】《体育课“天天见”》（文/毛生海）

体育课“天天见”，学生们积极参加/

教师家长齐推进，数量和质量互兼顾//

体育老师争圆满，校内校外都不停歇/

校情有别抓落实，尽快优化体育教学///