导言 本次课的主要内容和目的

《说文解字》导论的课程，多年前我曾讲授过多次（不同届）。根据我的经验，如果要对《说文解字》有一个大概的了解，至少也需要5、6个课时。而我们没有这么多课时安排，仅讲一个课时，所以只能是粗线条式的导读一下，挂一漏万在所难免。所以我们这节课的主要内容是：你大致知道一下《说文解字》是一本什么样的书，里边的字，及相应解释都是怎么回事。但要细讲、精讲是不可能的了。如果自己对这方面比较感兴趣，再通过包括自学的其他途径来得到提高。我们讲这节课的内容，目的也是使你自学《说文解字》变得更为容易一些。但仅靠这一节课，我们肯定是不能完全了解该书的，所以我们将这节课称为导读。而且不可能面面俱到。本学期《说文解字》就讲这一次课。如果下学期时间充裕，就再挤出时间加讲一次。

第一节 《说文解字》概述

一、成书年代

作者为东汉许慎，字叔重，时人称之为“五经无双许叔重”。许慎编撰《说文解字》，前后所花时间共22年。后来自己上年纪生病了，觉得自己将不久于人世，就让其子将书上交给汉政府。

二、版本

东汉到唐代，《说文解字》在传抄过程中，就已经出现了一些字形错误。李阳冰已擅自改动一些字形。宋代时徐铉、徐锴兄弟俩对《说文解字》进行校定，哥哥校定的称为大徐本，弟弟的称为小徐本。目前比较通行的本子，就是大徐本。

因为传抄的各种错误，清代碑学及文字学兴起后，对于《说文解字》的研究达到了一个新的高峰。我们使用的中华书局陈昌治刻本，其特点就在于一字一行，这样比较方便阅读和检索。

三、对后世的影响

《说文解字》是中国文字学及古文字学的基础入门书。虽然用现代学术研究的眼光看，《说文解字》的一些字形分析、字义解释有牵强附会的地方，但如果没有《说文解字》，现代的古文字学研究就无从下手。这是从学术研究角度看。从书法艺术角度看，我们在学习篆书、篆刻知识过程中，都离不开《说文解字》。

现在请各位翻开自己手上的书，快速阅读一下该书的“前言”（第一页到第五页）。给出约5分钟时间。这个前言的撰写者署名为“殷韵初”，中华书局“影印组”之谐音。一般认为，该前言的实际执笔者为中华书局编审陈乃乾先生。

第二节 《说文解字》的540个部首

一、部首分类法的意义

部首分类法，是汉字从古文字向今文字演变后，发展到一定阶段的必然产物。就汉字发展阶段看，分为古文字阶段和今文字阶段，二者之间，经过了一个“隶变”的过程。各位临习秦简、帛书，就是隶变的最好文字实物材料。汉字到了今文字阶段，图画文字的元素已经完全消失，进而完成了汉字由图画文字向符号化（指代意义，就是可以指定任何一个汉字来充当某个语法意义。这属于文字学的研究范围，有兴趣的学员可自行参看文字学其他材料）。辣么这么多的汉字，如果将其分门别类？许慎首创的部首分类法，实际上就很好解决了这个问题。

《说文解字》部首540个。收入9353字，重文（也就是异体字）1163个。可比较的数据：《康熙字典》的部首量为214个，《现代汉语词典》为189个。也就是说，《说文解字》的540个部首，大量是多余和没有实际意义的。后世总趋势是，将部首加以合并归纳，所以部首实际数量一直是减少。但无论如何，《说文解字》首创部首分类法，尽管有诸多不足，但其历史意义不言而喻。

二、提前标出540个部首顺序

这个我们要求学员提前标出。 标出了540个部首，相当于我们已经将该书的所有收录的汉字，分成了540个小部分。具体的部首，我们来随机举一个例子：

第441部，在第350页下（指下半部分）。这个字的解释是：“手，拳也。象形。凡手之属皆从手。书九切（小号字）。（大篆字形），古文手。 ”

所有部首的解释部分，都会加上“凡X之属皆从X”的字样，意思是，只要是这个部首下面的字，都与这个部首有关。

第三节 《说文解字》体例

一、一般体例

总原则：义→形→音

我们还是以上面举的那个“手”字为例：

手，拳也。象形。凡手之属皆从手。书九切（小号字）。（大篆字形），古文手。

手，拳也。→这是解释字义。

象形。→这是字形结构分析，是说这个字起源为象形字。

书九切（小号字）→这是字的读音。这是徐铉所加。因是后人所加，所以字体小一号。切音是个什么意思呢？就是拿第一字的声母，来拼第二字的韵母，就得到所要表达字的读音。就拿“手”来说，“书九切”，换成汉语拼音，就是拿书的声母sh，去拼九的韵母iu。就得到“手”的读音。各位看出来了，汉语拼音没有shiu的拼法，但这是古今音变化及拼音体系本身写法等原因造成的，我们明白这个总原则就可以了。对此感兴趣的，再去自学汉语音韵学。

二、字形结构术语

字形结构分析，也是书法学习者最感兴趣的地方。大致有以下几种：

象形字：1）象形；2）象XX之形； 3）从X象XX之形
指事字：1）指事；2）从X象XX之形；从X从X
会意字：1）从A从B；2）从AB
形声字：（含亦声、省声、多声等）
1）从A、B声；
2）从A、B省声
3）从AB、B亦声
4）从A、AB皆声

我们时间有限，就不再一一举例了。上述表达方式，都能够在《说文解字》一书找到。

本书末尾附录中，有一个文字检索。在我们还不太熟悉部首情况，可通过这个检索表来查找相应单字。