南宋·朱熹《观书有感之二》：昨夜江边春水生， 蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。

    【译】：

    昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像一根羽毛一样地轻。以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。 

    (1) 主观能动性的发挥受客观因素的制约

    (2) 规律是客观的，人在客观规律面前无能为力

    (3) 抓住主要矛盾，次要矛盾就迎刃而解了

    (4) 要正确发挥主观能动性必须按客观规律办事

    读书要掌握方法，不可读死书。

    不能死读书，要积极将在课本上学到的知识用到实际行动中去。同时要学会总结和把握事物本身的规律，忌蛮干。

    涨潮之境，昨夜江边春水生，春水喻读通书，能一以贯之比喻顺境，蒙冲巨舰一毛轻喻读通书，无所滞碍；今昔对比：说昔日之情，向来枉费推移力，喻读不通书之苦境，说今日之境，此日中流自在行，喻读通书之乐境。从自然界和社会生活中捕捉形象，说明观书的体会。此诗蕴含哲理。

    南宋·朱熹《观书有感》：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。

    【译】 
    半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘怎么这样清澈？原来有活水不断从源头流来！这首诗富于启发而有历久常新，诗的寓意很深，以源头活水比喻学习，读书想要能够清明地领悟，也要长期不断地开卷。要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步。

    以镜喻池，半亩方塘一鉴开，方塘实为书，开书如开镜，写方塘映照之美，天光云影共徘徊，喻书中之丰富，说理，提问映照明晰之关键，问渠那得清如许，喻书中道理之清明高妙。自答其关键，为有源头活水来，活读书，读活书，不断地悟道。

    人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓“源头活水”，指从书中不断汲取新的知识。

    它实写的是明丽清新的一派田园风光，反复读上几遍，会觉得愈读愈爱读！你看，半亩的一块小水塘，在朱熹笔下是展开的一面镜子，起笔就恬静而幽雅得让人立时展开了想象的翅膀。第二句更引起读者遐想，这面“镜子”中映照着天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么静谧可爱了！作者在第三句提了个问题，这水为什么如此清澈呢？他高兴地自问答道，因为源头总有活水补充，一直不停地流下来。

    美丽的自然风光图卷，已经令人读后清新明快了，更让人拍案叫绝的是一看题目，是观书的感想，顿时这美的意境升华，与读书融合了。

    大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充！

    多读一点好书，会让自己思想永远活泼，才思不绝，情操高雅！