下面，就从上学路上谈起，走出家门，孩子不停地问我，她能考多少分，我说一百，她说每个都是吗？我说，你说呢？我说，我不太在意你能不能都打一百分，你只要按照平时的要求和标准及方法去考试就行了，不需要超常发挥。她可能还没有太明白我的意思（因为平时她经常是一百分）。她习惯的开始了数学游戏，每门需要打33.333……，这是什么循环，我说无限循环。又把昨天的圆周率拿出来，3.1415926说了出来，我说这是无限不循环，没有规律的，之后我们感叹了一下祖冲之的伟大，并我介绍了一下未来她们的考试题会有证明题，比如说证明1+1的问题，让她懂得如今的考试和学习都是为了日后积累。她还是有些紧张，过度的关注了自己能否取得一百分，我想了很久，上了车，我打开手机，让她继续背诵昨天的古诗，很快就背下来了，之后我详细的把我的思想和她细细的交流了一下，我说，考多少分不重要，按以前的去做，她说遇到不会的怎么办？我说动脑按要求和步骤去完成。如果有不会的才是我们考试的最主要的目的啊，发现我们的不足，我们好继续努力，这样我们才会进步啊！我说人的成长或者进步是螺旋或者波浪式的，我们不和能一直都会，无论你几年级，就像爸爸，妈妈现在也在学习，如果不学习我们什么也不会，就是这个道理。我们不能总是保持一个知识结构不变，我们需要丰富我们的知识，丰富我们的生活，都得学习，如果在你该学的时候学了该学的东西，未来你会受益无限。

     很快到了学校，祝福她的口号和平时一样，没有多余的但是，她今天和我挥手告别了三次，感觉有点上战场一去不返的样子，她的背影中少了些许我想要的坚定与自信，这也就是小孩子的思维，小孩子过早的在意了虚荣，却更少的关注自己到底回了什么，还有什么不会，我们应该继续学些什么？

   驱车前往单位，这一路上，她的背影，她的样子频频出现在眼前，让我不禁对她最近所有的一切行为，状态进行了一次“放电影”。分析她每次的变化，看了他给我们写的信才知道，她其实压力也蛮大的，有时候怕自己做的不好，有时候过于追求理想化，有时候可以说是一个完美主义者，可能这些和我们两个大人有一定的关心，计划性，自律性，等等。但是在对她独立性的教育一直在尝试，今天她的思想的波动我想就是我曾经需要未来同样加强的东西。

    独立性，行为的独立渐渐转变成思考的独立，最后到精神思想的独立。应该算是一个渐进的过程吧。

    这样的目标完成需要我们认清个人成长发展的阶段，当然，儿童时期尤其是小学阶段家长更应该主要到这个问题，如今的陪伴是为了未来更好的前行，而不是成为未来不可丢弃的包袱。具体从我们日常来讲，首先，生活中，多让孩子独立完成力所能及的事情，第一次要做好示范教育，之后就可以自己来了，比如吃饭要主动自己去拿碗筷，主动发现自己能做的事情（我家孩子还在训练中，准备把一些东西放到他能拿到的地方），昨天穿了漂亮裙子，弄脏了，回来尽量让她自己去处理，如今剪指甲，等事情也都能自己做了，可能还有更多的东西需要自己去弄，需要一个过程，我常常会和她说，如果父母不在了，你自己能照顾自己，不饿死就行。看着很低的标准，做起来不太容易，更何况如果还想活的有滋有味，更难了。独立思考和学习的能力，我让孩子学了围棋，未来可能会减少课程，感觉这个课程对孩子的专注力，独立思考力，面对挫败的能力有一定的锻炼。昨天没有课，在家摆了会儿棋谱，她自己试了好多次，问我的时候我就说出了答案，她很生气，我今天想想确实我做的不对，很多的东西都是我们平时需要注意的，尤其在她做作业的时候，需要自己来，她学会了依赖，可能这就是懒惰的一个情况吧。人都喜欢捷径，但是我们有时候需要提醒自己，我们需要脚踏实地，让我思考的就是，当我们没有太多时间的时候要提高效率，做好统筹。当不会的题问了两遍后，我们就会高度她自己弄，实在不行后来一起研究。感觉在这个教育的过程中我们还是得到了一些共识。日常积累教育和习惯养成未来是影响孩子的主要因素，学校要求每天读书，我们慢慢每天背古诗，慢慢她也学会了如何去用我们所学的各种知识，她也学会了如何去发现和表达对美好事物的向往，把日子过成诗，还是很精彩的，更主要的是把她融于自己的生活，融于自己的思想中，让她真正的成为文化修养，成为根植于内的那种力量。感觉培养一个人的这种自信的力量，对她的未来是有多少的影响啊！当我们用一种坚持的态度，长远的想法去看待问题的时候，去做事情的时候，必然会有意想不到的结果，如今孩子写作文会引用诗句了，发现问题的角度也多样化了，这些我想不是靠单纯的培训说教背诵得来的，而是内心的一种自然流露，我们让她独立，有时候确实可能我们作为家长的成为了孩子成长发展的制约因素。

未来，每个人的丰富生活都是自己努力的结果，让她独立，让她有自己的选择，让她走出父母的影子，不是她不舍，是我们不肯，不是她不能，是我们一直以为他们没有长大，不是他们不会，而是我们没有个她们机会。眼前发现了她在椅子上等待吃饭的样子，我还经常提醒说说她，但是所有的孩子的天真是我们真正无法了解的，但是对错的标准我们应该有个分明，让我们用真善美的心让孩子感受，让我们用自我的修养让孩子明白，给他们机会给他们平台，让他们自己选择，让他们自己明白，我不喜欢背诵下来的考试成绩，我喜欢让她能从自己的一举一动中，一言一行中体现出你的于总不同。

2019.7.4

沈阳