《语文课程标准》指出：要让学生“懂得写作是为了自我表达和与人交流”，要帮助他们“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”。
　　 
    写日记最经常的写作练习，是一个很好的习惯。每日一篇，天天练笔，“拳不离手，曲不离口”，天长日久，肯定会下笔自如，写出的作文有血有肉，写作的本领也会大有提高。写日记能经常锻炼小学生的思维活动。通过写日记可使学生的观察能力、分析能力、判断能力提高。写日记记下一天亲身经历、感触最大、令人难忘的人和事，就需要我们观察思考，选取好的材料。在写的过程中，对事物作出分析、判断，提出自己的看法。经常练习，我们的智力肯定会提高。写日记还能使学生变得诚实，心灵得到净化。日记是写给自己看的，有什么想法和委屈都可以在日记中写出，甚至对所犯的错误也可以写，时间长了，人当然也变得真诚了。 

    小学生写日记可以有以下几种类型：一是观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察可以只截取一个侧面，反映一个中心；二是剪贴日记。把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明；三是信息日记。把看到的、听到的有价值的最新信息记下来；四是气象日记。把每天的天气、温度、风力和新出现 的自然现象记下来；五是摘录日记。把看到或读到的名人名言、格言、座右铭或写人、状物的优美词句摘录下来；六是活动日记。记下参观访问活动或少先队、班级组织的各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述；七是实验日记。如进行的小种植、小饲养、小发明、小制作等，把过程和结果写下来；八是心得日记。把对现实生活中的思考、议论，及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。http://imgcache.qq.com/ac/b.gif