区域活动是幼儿通过操作材料来感知和获取知识的自主性活动，是一种以幼儿为主体，以教师的支持为辅的活动。幼儿在区域活动中可以自主地操作、自由地交往、自由地发挥想象，激发创造潜能，得到全面的发展。在区域活动中幼儿主要是通过与材料的交互作用而得到发展的。为了使我园的区域活动开展的更加丰富多彩，更好地展现各班级区域环境创设和区域活动组织的成效，我园于2016年11月3日，组织教师开展区域材料投放评比活动。

        教师们集思广益、积极发动家长，根据本班级的教学目标及幼儿的年龄特点精心设计与制作，充分的使用多种废旧材料进行再创造，提供了丰富的区域成品、半成品操作材料，如银河班的操作区编织围巾、编辫子；星星班的益智区毛毛虫、表情小人、图形汽车道；月亮班的摸箱、亲子自制图书、橱柜；太阳班的对称拼蝴蝶、小孔透光实验、树洞取球、海底探宝等操作材料，大大的吸引了幼儿的兴趣，激发幼儿探究操作的欲望。

        此次活动的开展，不仅促进了教师间的交流与学习，激励教师不断地探索，激发教师互助学习研究的热情，提高教师对班级区域游戏的创设能力，同时也使幼儿通过与材料的互动，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。

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