银色的记忆，送给孩子

童年，也许是岁月的长河中最不起眼的一段，但因为它流过，我们就无法不正视它的存在。它是百川归海的入海口，它是“手可摘星辰”的天梯，所以，它存在，它弥足珍贵。

虽然童年的步履匆匆，每一步都不会那么铿锵有力，但回望时发都能看到一行深深浅浅的脚窝，也许，窝窝里还积淀着一些可以折射阳光的浊水；回望中，我们还能抖落缕缕斑斑驳驳的记忆，或许，记忆已经泛黄，但记忆里还残存着温馨。

作为老师，我们很荣幸是能给孩子童年留下记忆的人。我们给孩子的记忆可以平淡，但不可以忧郁；可以忧郁，但不可悲伤；可以悲伤，但不可以屈辱；就算平淡，也要深刻得难忘。

    我们的孩子在南方出生、长大。南方的孩子很富有，他们不愁吃不愁穿，他们坐轿车住别墅，他们有手机有电脑，他们有可以自由支配的大额零花钱；但南方的孩子又很贫乏，他们没有追过黄蝶，他们没有“误入藕花深处”，他们没有“听取蛙声一片”，他们没有“溪头卧剥莲蓬”，他们没有见过结荚的油菜花，他们没有触摸过漫天飞舞的雪花，他们没有在大自然的拥抱中感受过生命的神奇……

圣诞节是基督世界里最大的节日，它传递着纯洁的祝福和融融的爱意，所以每个孩子都无比希冀。虽然家里没有烟囱，但也幻想着圣诞老人能够从特意留着的窗户缝隙里钻进来，把装满礼物的长丝袜挂在他们的床头……

虽然已是大孩子的他们都知道圣诞老人是谁，但他们都不愿言破，而心甘情愿地活在“自欺欺人”的童话里，并且愿意“执迷不悟”。

这点和儿子一样。

在儿子差不多能自己读懂故事书时（两岁多吧），就知道了圣诞老人的存在，于是就从每一个年的年头期盼着圣诞节的到来。临近圣诞，他曾无数次地问过我：“妈妈，你说圣诞老人真的会给小朋友送礼物吗？”因为每次我都有所企图，所以我不厌其烦地从他小时候说到现在：“只要你……，圣诞老人会来的。”

直到有一天，儿子对我说：“我知道其实是没有圣诞老人的，给孩子们送礼物的都是爸妈或者老师……”

原来儿子在读小学一年级时，就识破了这个秘密。

一年级那年的圣诞夜，儿子住在学校，为了看看圣诞老人是怎样爬窗户进来的，他一直睁着小小的眼睛，但同学们的鼾声已经想起来，他看到了老师把一份份的小礼物挂在了他们的床头。

第二天早晨儿子兴奋地告诉同学们他亲眼看到了圣诞老人，但他就是不告诉同学们真相……

想想在今年之前的每一年的圣诞节，我还悄悄在他的床头挂丝袜，在小小的他看来，会不会觉得我这种做法很幼稚？

在这个圣诞节里，我也想给孩子们的童年多一些关于圣诞的回忆。

于是在上周五放学时，我对孩子们说：“……有时，老师也会不自觉地剥夺你们做小主人的权利，你看，以前圣诞布置教室 都是老师按照自己的喜好来的。不过，这次布置教室的任务就交给你们，还你们做小主人的权利，而且老师相信经过你们共同努力布置的教室会更加漂亮。班干部可以商量一下。”

星期一的早晨，走进教室的我不觉眼前一亮。一棵棵被他们精心妆点过圣诞树生长在教室的角角落落，有高的，有矮的，有大的，有小的，有绿色的，有金色的，还有银色的……小灯笼、蝴蝶结、白色雪，一个个小小的挂件，写满了他们的心愿，写满了他们的爱意，而且写满了被尊重的孩子的智慧。

我和英语老师也拿起彩色的喷雪，在明净的玻璃上喷出白色的圣诞老人、绿色的圣诞树、金色的铃铛和一排“Merry Christmas!”

这一周，孩子们都活跃在圣诞的快乐中。

童年是短暂的，但我希望童年的回忆都是温馨的。

孩子们，银色的记忆，送给你！

                               孩子们送的卡片

                             孩子们送的小礼物