文/豆豆妈

    上网查阅了距离这个词语的解释，有两种意思：①在空间或时间上相隔；②相隔的长度。脑袋瓜里，一蹦就能闪现的一句话是：距离产生美。原本是美学的著名命题，但好像现如今，可以适应的范围实在有够广大的。

    会想到这个词语，源于豆妈我换了工作单位，离开了学校到另一个单位上班了。而我的豆豆则还在原来的学校读书。三个月过去了，我们惊奇地发现，豆豆进步了许多。许多同事见了面，也在讲豆豆在近两个月来的表现。说是他懂事了许多，讲话、做事有礼貌了。吃饭的速度快了，饭量增加了，也不像以前那么挑食了。在校语文节、运动会上也有不错的表现，凭借自己的实力评上了区三好学生、校三优生。同事们笑谈：“你离开是对的！看来距离产生美呀！”

    也许，孩子人小鬼大，在妈妈的学校，虽然身为老师的豆妈，会努力地想着不让自己的孩子觉得有优越感。但其实，这样的优越感肯定存在于孩子的心里，而且，有了妈妈的依赖，我的豆豆有时会撒娇，会耍赖。对于他，我有时还真硬不起心肠来。离开了，他也便失去了可依赖的对象，只能独立自主了。想来，这样的距离，是好的，是美的！

    以前一起与豆豆上学放学的日子，他有时会对我说：“妈妈，你为什么会是老师？”因为我可以在第一时间掌握他的行踪和表现。他的班级就在我们班的楼下，有时，我站在二楼的走廊与我们班的孩子聊天，他在底下空地与小朋友一起玩，一抬头，便可看见我。有时，他竟觉得不自在了。从他的小脸蛋上的丰富表情便可看得出来。有时，我就装作视而不见。也是，估计他有种活在“监控”下的无奈。尽管，我与他的碰面，不是有心为之，但落在他的眼里、心里，也许就不舒服了。这样的距离，让他产生不舒服感，所以，恨不能脱离了我的“监控”而逍遥快活成了他当时美好的愿景吧。

    现如今，我问他，是妈妈在学校好，还是不在学校好？他竟很认真地应我：“妈妈，我还是喜欢你呆在学校教书！”估计他已然忘记了我给他曾经带来的不适感。我问：“为什么？”他拉着我的手，靠在我身上，“就喜欢和你一起去上学，一起回家嘛！”呵……因为去到别的单位，我只能与他早晚相见，他竟更加粘我了。一回家，就想着和我玩游戏，多说话。天天吻我，说我爱你！出门，有时还得只拉着我的手。这在以前，可是，从来没有过的。因为他比较粘豆爸。想来，这样的距离，增进了我们母子的情感。

    不近不远，温度适中，适当的距离，空间距离、时间距离、心理距离，让我与儿子的关系更进了一步。所以，才会有他主动与我书信的渴望，才会有他静心听我讲道理的心情……

    很多时候，许多关系皆是如此，短期距离滋生思念，如同出差北京几日，对于豆豆的思念便是一日强似一日，恨不能立刻回来，抱上他，亲上几口。他的笑，他的嗔，便在脑海里一遍一遍闪现着。长期的近距离则产生遗忘。生活中许多例子便是很好的说明。所以，以后，真希望我的豆豆不要离我太远，不管是时空上，还是心理上。爱是放手，但总希望，那远飞的鸿雁与我们之间，有着那么一缕牵挂、惦念，呵，我是不是又操心上了。

    享受当下，我与儿子的距离美！

 六一节 在区级三好学生颁奖仪式上