今天看北师大檀传宝教授的《德育原理》，很有收获。

    一、德育内容。从最基本的道德教育开始，我国学校德育应该包括的四个主要层次，1、基本文明习惯和行为规范的教育；2、基本道德品质的教育；3、公民道德或政治道德品质的教育；4、较高层次的道德理想教育即“信仰道德”的教育。

    二、德育课程的特点，表现在德育目标、对学习主体的尊重、教育内容和教育内容的计划和安排、学习活动的方式等方面。

    三、当代德育课程案例。

    四、中国专门德育学科课程的问题和对策。1、在课程内容的安排与教学处理方面，一是德育内容的科学性问题，二是课程内容的安排或教育呈现形式问题。2、教材内容的稳定性问题。3、课程结构和设计的问题。

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