索菲娅从1岁10个月语言大爆发期开始，语言表达能力日益增强，日常交流完全不是问题，还时不时的冒出一些小词，如油乎乎、黑洞洞、白花花。。。。。。最近还学会用了“乱七八糟”这个成语，运用的语境还非常正确。小区里同龄孩子好几个，都是才说几个字，那些妈妈们羡慕的说索菲娅嘴巧。其实她们不知道我的付出和努力，在她们扎堆讨论包包衣服首饰让孩子们在旁听的时候，我带着索菲娅在小区的绿化区看草、赏花、认识树木，而且始终不停的在和她交流，有问有答，孩子在不知不觉中认识了更多的事物，也在我的“喋喋不休”中提高了语言能力。

    在亭子小的时候，我看育儿书上说要教给孩子正确的事物名称，切忌用“儿语”，如吃饭饭，睡觉觉。所以我很少对亭子说这些叠字的儿语，什么就是什么。记得小姑子的儿子小的时候，家里人把所有圆的东西都称作“蛋蛋”，鸡蛋、桂圆、荔枝、小皮球一律是蛋蛋，一次孩子哭着要蛋蛋，大人们不明所以，看着家里的圆圆的东西一一猜过，直到猜对了满足了孩子才停止了哭闹。我当时说为什么不告诉孩子正确的名称呢？婆婆说孩子小，告诉他也是不懂的。其实，不能低估了孩子的理解能力和领悟能力，况且小孩子的记忆力是非常好的，重复一两遍就记住了，何苦要让孩子大一些了再做纠正？前几天我买了一袋浴盐放在大卫生间台子上，索菲娅问亭爸这是什么东西？亭爸敷衍的说是你妈妈的东西，别动。我赶紧告诉她是洗澡用的浴盐，她似懂非懂的点了点头。今天早上我洗澡的时候突然想到要用浴盐，但已经开始洗了，家里只有索菲娅可以帮忙，就告诉她到大卫生间帮我拿一下浴盐，没一会，小家伙就拿着浴盐来了，还问我“妈妈，就是这个浴盐不？”这让我很庆幸之前很认真地告诉她正确的名称和用途，增长了她的见识的同时，还在关键的时刻帮到了我。

    “语言是思维的工具”语言的水平往往标志着思维的水平。要想提高孩子的语言能力，我总结了以下几点：

    1、家长要与孩子多交流，可以讲手头上正在做的事情解释给孩子听，让孩子多听、多说。尽量用正规的语言对孩子说话，语言尽可能的具体而且丰富。如：看，天上有一群白色的鸽子飞过。  

    2、多读书，亲子阅读是很好的方法，也可以在睡前讲个2-3分钟的故事，可以让孩子试着自己讲故事或者复述。或者给孩子唱他们喜欢听的儿歌。

    3、鼓励孩子把话说完整，家长切记要用规范的普通话与孩子说话，并且不用方言或模仿孩子可爱的儿语，诸如“狗狗玩”、“洗手手”之类。  孩子说——“吃糖糖”，家长要立刻纠正——“我要吃糖”。还可以追问——“你想吃什么糖？”引导孩子说出——“我想吃那种黑色的巧克力糖。”我经常对索菲娅说“帮妈妈把这个东西放到大卫生间的第一个抽屉里吧。”所以她要东西的时候也会给我说明具体方位。让孩子学会组织语言，把多种主要信息完整地表达出来，让别人听明白。这对孩子逐步养成说完整的话——规范的语言非常重要。家长平时在说话时也尽量说长句，家庭语言不要过于简单、刻板，要生动、幽默些，为孩子提供样本。   

     4、积累词语，多打比方
     孩子说——“阳台上花开了！”家长可以引导“怎么样开着呀？像什么？什么颜色的？”“象一只大蝴蝶，很好看”让孩子学会用比喻。因为，学语言和培养想象力要同步进行。用词尽量丰富多样，避免语言单调贫乏。譬如，比“好看”更确切的词可以说“漂亮”、“美丽”等。晚上城市广场的灯亮了，用于形容“灯”的词有 “灯火辉煌”、“五颜六色”、“五光十色”等。父母要有意识地重复一些新词语，并把它放在句子中来说，不断强化巩固。有意识的给孩子说一些反义词，高--矮，多--少等。让孩子学语言一开始就有个高起点。

      5、用好家电设备，培养孩子的语言能力
  　　我们家长不可能象专业老师那样来训练孩子，但可以用好录音机、MP3——孩子学语言的好老师。给孩子反复播放故事录音带，既省时间又学会了不少新词汇。既增强了记忆力，又提高了语言表达能力，可谓一举两得。 我买的EVD索菲娅很喜欢听、看，但没多久就被她好奇的”研究”坏了。