都说女儿是妈妈的贴心小棉袄，这话果然没说错。

清晨，我还在暖暖的被子里窝着，女儿已经兴致勃勃的起床了。自己的衣服还要她爸爸给穿，却还自告奋勇的替我拿衣服，搞的地板上掉了一地的衣服。

上幼儿园，上兴趣班，背书包，这三件事对于小小的她来说都是非常有意思的，所以，她每天早上起床是最积极的，这让我和老公很省心。

我们院子里有两个小男孩和女儿关系挺好，都是六岁正好比女儿大三岁，刚刚上了小学。那俩小子经常抽空来找女儿一块玩，三个人在一起最常玩的游戏是上课读书写作业。玩得多了，女儿对小学生的崇拜简直扩大到了无限大，在她心目中，上小学是一件非常伟大的事情。

她希望幼儿园里或兴趣班里会布置一些家庭作业，回家也可以大大的炫耀一番。可惜，这两个地方都没有作业可做，她始终不能如愿。我在书店里买了两本数字描红本，说这就是她的家庭作业，她开心极了，每天都要做一点，一直坚持着。

从此，她再和小伙伴在一起玩时，就觉得自己终于和他们一样了，平等了。

前两天，幼儿园开家长会，向家长征集在幼儿园里开设数学课的意见。我说，我同意但不强求，并且学习的方法一定要有趣味性，最好与平时的生活常识等小知识结合起来教学。在女儿心目中，学习或认知一些她原来不知道的东西是一种乐趣，每多懂得一点，仿佛就多长大一点。大多数家长和我一样也都投了赞同票。

我想，每个孩子三四五岁时都是充满了求知欲的，不管是玩还是学习，对于孩子来说都是一种探索和了解这个世界的一种途径。而我们做为家长或做为幼儿园教育者、引导者，最重要的就是找到一种最合理最适宜孩子的方法将孩子想了解的知识传递给他们，却不能用量或分数等做为考核的标准要求他们，无形中给孩子造成一种学习是负担、学习是辛苦的、学习很累的心理压力。

好学求知是孩子的天性，望子成龙是父母的天性，把这两种天性巧妙的融合在一起便能达到最完美的效果，求之过急造成两两相斥的局面则得不偿失。孩子还小时，引导为主，孩子渐渐长大，自我控制的能力却没有相应的成长，家长应该极缓慢给他们施加一些压力，帮助孩子养成爱学习的好习惯。

或许，我不能做到我自己想象的这么好，但我会尽量克制心里对女儿强烈的希望她凡事争先的欲望，只要她快快乐乐平平安安的长大，只要她是个好孩子，我就应该觉得满足。