人教版新目标九年级英语

unit6  I like music that I can dance to

Section A（1a---2c）

课后反思

本节课在讲授的过程中有收获也有不足，现总结如下：

本节课的收获：

一，在设计任务型教学活动时，注意到了活动的目的性和可操作性；活动中以学生的真实生活和兴趣为焦点话题，首先让学生通过值日报告的形式了解本节课的话题是和音乐有关，学生易理解掌握；通过欣赏不同类型的音乐，让学生在较为真实的语境中习得英语语言知识、发展学生的语言技能；

二.及时巩固课堂所学知识，反馈及时，在进行英语技能训练时，我轻易不打断学生，这样做为了消除学生怕错的心理负担，从而使其能主动积极思考问题，参与课堂活动。我课堂中力求通过表情、眼神、语言与学生产生共鸣，多一些热情的鼓励，少一些指责批评，使其以良好的心态继续参加后面的课堂活动。

三．整个教学过程始终围绕教学目标，根据重点、难点，组织小组有效合作学习，人人参与，小组之间相互竞争。关注每一位学生的学习状态，能让每个学生都参与到这堂课中来。

不足之处：

一   ，本节课中课堂环节时间掌握不好，导入部分用的时间较多，致使我的课前松后有点紧。

二 ， 2a 和2b的听力用时较多，听的次数太多，占用了较多的时间，以至于后面的活动没能开展。

三 ，教学活动设计的较为单一，有实用性，但后半部分的趣味性不足，学生也只是局限在课本上的知识，拓展的较少，不能有效的开阔学生的视野。

下一步的改进措施：

一，合理设计教学步骤，控制好教学时间，特别是导入部分，占用时间不能多，时间控制在3分钟左右，1a到1b的听力时间应该在课堂教学的三分之一的时间时结束。

二，给学生足够的时间让学生练习所学的语言知识，课堂教学中应该让学生动起来，在思考中练习，在练习中拓展，听力2a和2b听的次数应该控制在四到五次，次数不宜过多，听的次数多了，学生会有厌烦感。

三，精心设计教学环节，增加课堂的趣味性，创设与实际生活相接近的各种语境，设计的活动要有明确的交流目的和真实的交流意义，学生在较为真实的语境中运用和掌握所学的语言知识。

四，积极的拓展学生的语言运用，所教的内容不止局限在书本上，充分利用各种教学资源，开阔学生的视野，并给学生提供较为丰富的课外知识，使学生能将所学与实际生活联系起来。