北京的符号

《北京的符号》是今天高考北京的作文题。

猛的一听还行，仔细一想也不好写。天安门、故宫、京剧……是北京的符号，但是太俗了，这能写出什么新意来？看看我们最近做的一系列古城保护的版就行了，中轴路、新首博、南池子，大前门，我们早就写过多少遍了。那写鸟巢、水立方、歌剧院的大鸡蛋呢，也不行，无非就是写写新北京新奥运、one world one dream之类，写得不好变成个社论了，能得高分吗。

要是我就去写满街的小广告牛皮癣、拥挤不堪的路面交通、居高不下的楼市价格……谁能说这些不是北京的符号，但我估计要是这么写大学恐怕是上不了了，只能上街去贴小广告了。

关于三的联想

《关于三的联想》是湖北的高考题，我觉得这个题出得最有意思：三思而后行、三人行必有我师、举一反三……从以上带三的成语中能给你什么启示。

仔细想了一下，带三的成语还真不少，三天打鱼两天晒网、三寸不烂之舌、三长两短、三心二意……怎么“三”到了我这儿全变了味儿了。从题目中我看不出是不是只能用他的“三”而不能用我的“三”写，如果用我这些变了味儿的“三”去写“启示”，准比那几个“没变味儿”的“有味儿”。不过我清楚，光“有味儿”是不行的，要是这么写学是考不上了，只能去做个游手好闲的“三教九流”。

 读

《读》是安徽的题。题目很抒情：自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书。人生经历中，各种接触、交流的过程都是读的过程。读是面对，读是探索，读是了解，读是感悟，读是品位，读是沟通，读是超越……所以的好词都让出题人给用了。

到学生这儿没的写了，读是什么？写“读你的感觉像春天”肯定不行，那是早恋；写“旧书不厌百回读”，也不好，有玩物丧志之嫌。没办法，只能写读是痛苦，读是孤独，读是寂寞，读是伤感，读是无助，读是高处不胜寒的遥望，读是可望不可及的期盼……真可怜那些考生们，还去大学里“读”什么呀，在这儿就已经“读”晕了。

万恶的教育制度。