计划生育政策对有抚养能力的城市人口限制更为严厉，这些人只好将本来应该用在抚养孩子上精力、金钱和资源用于其他消费（如宠物、歌舞厅），造成全国的平均教育素质偏低，从教育角度上讲确实是“逆淘汰”。据北京市养犬办统计，北京市2006年登记年检犬为55万只，比2005年又增加了9万余只。截至2006年10月，2006年北京市已经有11万余人因被猫、狗抓伤、咬伤而注射狂犬疫苗，已经收到了10起狂犬病死亡病例报告。同时，北京市由于饲养宠物导致的弓形虫病发病率也在上升。重型弓形虫病的表现为脑炎、癫痫和精神异常，妊娠期妇女若感染弓形虫，可引起流产、早产甚至畸胎、死胎等。重庆市2006年已报告狂犬病发病数13例，超过过去5年全市狂犬病发病数的总和，比2005年同期上升了160%。南昌平均每天上百人被狗咬伤。如果说人口消耗资源，那么宠物就不消耗资源了？

    中国每年出生人口在1980年代末期达到顶峰后逐年下降，导致1994年以来全国小学新入学人数直线下降，也就导致小学总人数在1998年后直线下降。在这种情况下，全国各地掀起小学合并风潮，小学教师纷纷下岗（而在1980年代为了稳住教学队伍，是禁止中小学教师调离教师队伍的），师范学校纷纷撤并、转型。湖南省浏阳市10年前有小学1099所，到2005年只剩326所，小学生人数在几年间锐减了61％，其中白沙乡10年前有20所小学，2005年只剩下一所[3]。
　　
　　2000年底统计，湖北省共有近3万所农村中小学校。由于农村中小学生源减少，校点撤并后学校锐减。到2005年底，全省农村中小学仅剩15165所。全省共有7146所学校撤并后大量资产闲置，其闲置资产价值达18.82亿元[4]。造成教育资源巨大的浪费，导致大量教师失业。很多为国家教育事业奉献几十年的中老年教师也被迫转行。
　　
　　有人可能会说，由于农民工进城，他们的部分孩子随父母进城，因此农村小学合并不足以说明中国人口问题的严重性。我们看看城市情况如何？北京市由于外来移民，总人口在逐年增加，2000年第五次全国人口普查数据显示，北京市常住人口为1381.9万人，与1990年第四次人口普查的1081.9相比，十年间增加了300万人，外来人口增加占总增加人口的70.4％。2005年北京市1%人口抽样调查资料显示，2005年底北京市外来人口总量达到357.3万人，比2000年增加101.2万人。再看看北京市小学情况，2000年是小学毕业生人数的高峰年（1987年出生的孩子小学毕业），小升初人数为18万人，到2001年减为17万人，2002年减为15万多人，到2003年锐减为12万多人，2004年减至10万人，2005年减至8万多人。小学毕业人数的减少意味着初中生源的减少。由于中小学生入学人数骤减，招不到生源，北京市每年撤并小学一

百多所。2002年本市小学数量还有近2000所，到2005年已经锐减到1500所左右[5]。并且为了与民工学校抢生源，北京市的一些地区还通过行政手段强迫关闭民工学校[6]。人口上千万的北京市，每年小学毕业生只有8万人，意味着什么？
　　
　　农村、城市小学都在锐减，难道还不能说明问题的严重性？
　　
　　依照1.8的生育率，小学人数在2003年后应该有所上升，然后基本稳定；但是事实上小学合并潮已经席卷全国，合并势头暂时还难以停止。这说明根本没有1.8的生育率。
　　
　　中国教育部2006年7月4日在其官方网站公布“2005年全国教育事业发展统计公报”，数据显示：我国的小学生在校生人数3年锐减了将近1300万，小学减少了9万所。2005年全国小学在校生人数10864.07万人，比上一年减少381.04万人[7]。
　　
　　要是依照统计年鉴，2005年全国小学在校生人数只比上一年减少183万，3年只减少734万；根据人口普查资料，2005年全国小学在校生人数应该比上一年减少474万，3年减少2134万（可能部分还是因为由于近年在提高入学、降低失学方面有所加强）；要是依照1.8的生育率，2005年全国小学在校生人数应该比上一年增加164万，3年只减少250万。可见还是人口普查数据相对最准（虽然不完全准确，稍微有漏报）。因此，实际人口情况接近人口普查曲线（或者稍微高一点点）。