镡凤仪

今年天天真热，而且严重干旱。有的地方刷新了几十年的记录。为什么呀？我要说的是能量守恒定律的发明过去一百七十多年了。他对科学技术的贡献毋庸置疑非常巨大。面对这大热的天，及逐步恶化的生存空间，我突然想到了人类这一发明。认为，造成这一局面的根本原因是，我们后人并没有完整理解应用这个定律，只重视被转换成机械能的那部分，而余下的却被忽视了。

我们在利用‘化石能源’制造能量时，并不是一等一等的将其制造出的能量转换为机械能，还有一部分能量被送入了大气。比如汽车，通过燃烧‘化石能源’，推动汽车前进的同时，还有一部分被散热器、发动机外表和排气管送入大气。有人说这是必然的，人吃饭还得拉屎呢。对，是这个道理，人排出的粪便，可以完整地送回土壤，在土壤里转化为植物的营养物，供植物生长，在这些植物中，有些是可以供人们食用，由此形成的循环为自然生态的良性循环。被排出的尾气与散热器、发动机外表散出的部分能量却不同，这些能量并没有被植物完全吸收，余下的就漂浮在大气中，当然不仅仅是汽车，还有，发电、空调、锅炉、化工等都有一部分热能被送入了大气。日积月累，积少成多，就形成了我们今天的大热天气，极端恶劣天气的增多，两极冰川加速融化，海平面上升，已经对人类的生存造成危害。

要解决这一问题，首选降低‘碳’（二氧化碳）的排放量。现已成为全世界人们共同努力的目标。还要大力开采使用新能源替代‘化石能源’。所谓新能源是指太阳能，风能，自然流水的势能等。我不禁要问，难道我们解决了‘碳’的排放问题，全部使用了新能源后就能解决温室效应吗？我说，未必！关键是，我们在解决大气污染温室效应时只关注了排放出的气体，“碳”，而没能关注其排放出的热。实际上在燃烧‘化石能源’进行机械能的转换过程中，被送入大气的那部分能量，主要是有两种物质，‘碳’和热。

海水温度的变化来自于外部，热的传导和散发。水温的上升是吸收了热，水温的下降是释放了热。难道海水温度上升仅仅是吸收了‘碳’上升的吗？很明显是‘热’使海水温度上升的。如果我们在水中单独加入过多的‘碳’水温会上升吗？

水可以传导热，使之局部地区产生的热被传导到温度过低的地区。同理，大气的温度上升也是‘热’导致的升温。空气也可以传导热，也是局部地区的热被传导到温度过低的地区。这一过程也是水温和气温相互传导的过程。正是水温和气温的同时提高影响到了气象的变化，温室效应也就有了。

我们地球的大气层是密闭的，这些被释放的热，并没有消失，被留在了大气层中。有人说，绿色植被可以吸收这些热。猛的一看有道理，但稍作分析可以看出，绿色植被所需要的热能，从太阳那里得到的已经足够了，再多它们不吸收。

看一个例子，在南方的学校里，冬天没有暖气，学生们早晨刚走进教室时，教室感觉到很冷，上过几节课后，教室里的温度会上升，有人说这是白天气温上升导致。我说，只是一个因素，学生们身上的热量散发包括呼出的口气，也是因素之一，要知道人呼出的口气里虽然也有二氧化碳，但微不足道。在同样的天气和客观条件下，走进一个没有学生的教室里气温绝不会比有学生的高。这个例子是将‘碳’与热分开。

还有北方家里用的暖气，在这里暖气是不排放碳的，可温度呢是，上升的。

还有，夏天使用的空调机，大量的热被排入大气中。

还有……

有人会说，那些热早就散发没有了，其实一点没有少，是能量守恒定律告诉我们的。‘能量不能凭空产生，也不能凭空消失。’已经制造出来的，就不会消失。

还会有人不同意我这种猜想，说没有科学试验依据。这些依据很简单，从日常生活和现在人类生存环境中就可找到答案。就象牛顿的一些科学依据一样，都会在日常生活中观察得到。因此今天我们依然要学牛顿物理学。

我们不能责怪焦耳，为什么不说清楚能量在转换过程中有一部分没有转换成机械能。我们应该责问后来的实践者们包括我们自己。现代人在使用科学遗产时，要学会发现问题，对已经暴露出来的问题不是回避而要及时尽早做出修补。就象牛顿与爱因斯坦，一个‘平直’，一个‘弯曲’，后者在前者的基础上，将物理学向前推进了一大步，成就了现代物理学。

事情已经发展到今天，积重难返。尽管困难重重，但我们还是要做出努力解决这一问题，人类已经没有退路，更无法倒退到没有使用化石能源前的生活方式，尤其是在这一问题上。选择新能源，不应是依赖，而是过渡，要继续寻找比现在所谓新能源还要合理的能源，或者改变生活方式，不再依赖所谓的能源或者说不再依赖能量转换。即便是无法摆脱能量转换，那么就要解决，转换过程中的一等一等问题，而不是象现在这样，留一部分给大气。