一只真正的鹰

选编：樟青

    一个人在田边见到一只幼鹰，就把她带回家，养在鸡笼里。幼鹰终日与鸡一起啄食、散步、嬉闹和休息，她以为自己是一只鸡了。

    鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把她训练成猎鹰。可是，终日和鸡混在一起的鹰，已变得和鸡一样，根本没有飞的愿望了。于是，主人把这只鹰带到山崖顶上，一下子就往下扔……

    这只鹰像块石头似的，直掉下去。慌乱之中，她拼命地扑打翅膀，她居然飞了起来！

    她终于成了一只真正的鹰！

    【读后感】1、“我不是天才，你们才是天才。”（《名师》）记得，一位老师曾真诚地对他的学生们如是说。是啊，“真正的教育，就是发现给机会；最好的教育，就是不教育”。（《心中的教育》）点燃希望，学会坚强，放飞梦想，翱翔蓝天！孩子们，展翅飞翔吧，因为，我们原本都是一只真正的鹰！

    2、每个孩子都是天才，只要教育到家。我的兄弟是个天才，但也是个傻瓜。在美术方面发展可能是个天才，但在应试教育下就成了傻瓜。（《小故事大智慧》）

    【相关阅读】1、佛不度无缘之人。这缘，首先是“自信”。（《自信的旗帜》） 

    2、净心得天分，尽力天才来；净心尽力最美丽，感恩感悟最天才！（《天分·天才》）

    3、众生平等谁高下？分别之心颠倒话。荡尽铅华兄弟亲，漫天花雨无牵挂。（《无题》）

    4、众生平等无高低，自欺欺人被人欺。玫瑰含露光无量，荡尽纤尘我独一。（《一朵玫玫瑰》）

    5、聪明反被聪明误，懒散堕落金子埋。勤能补拙是良训，净心尽力最天才。（《天分变天才》）

    6、天生我才必有用，孩子个个有天赋。教育的真正意义，应是发现给机会；而我们却强调“取长补短”，忽视“扬长避短”，能不产生学困生吗？（《为学困生正名》）

    【博友留评】1、鹰与鸡其本质是不同的，本性是内因；环境造就人，环境是成长的重要因素，是外因；时势造英雄，钢铁是烈火中锻炼铸成的；本性也是多重性的，鹰也有鸡的懦弱，不同的环境，不同的生存需求，激发刺激不同的本性。鸡急了也会飞！（牛牛）

    2、鸡笼子里养不出冲天的雄鹰——环境造就性格。（冷眼旁观）

    3、温室里的花朵，可能经历风雨？可以的，只是要换个环境。我们都有一双会飞翔的翅膀，只是没有一片天空给你。（蓝天）

    4、要学会游泳，就不能呆在岸上！（第一代表）

    5、不要束缚孩子的手脚，要让他们张开翅膀，这是一个大问题！（庄河儿子）

    6、“众生平等，法无高低。”孩子们，展翅飞翔吧，因为，我们原本都是一只真正的鹰！哈哈！——继续顶上有关快乐的故事，祝朋友们永远快乐！（樟青）

    【后记】1、“一千个读者，便会有一千个哈姆雷特；一千遍地读，也便会有一个不断成长着的哈姆雷特。”朋友们，一起重温“每日一故事”，留下一句“读后感”——可以是名言警句，也可以是感慨顿悟。好吗？

    2、本文故事选自《小故事大智慧》（人教论坛）；选编时，略有删改。

——整理于2008、6、8