“人是动词！”

选编：樟青

    吃过午饭，颖颖（刚四岁）突然问道：“爸爸，什么叫‘动词’，什么叫‘名词’？”

    “会动的，就叫‘动词’；不会动的，就叫‘名词’。”爸爸不假思索地回答。

     午休醒来，颖颖高兴地喊道：“我知道了！”

    “知道了什么？”爸爸莫名其妙了。

    “‘人’是‘动词’。”颖颖挥舞着小手，高兴地说，“‘人’会动呀！”

    “……”爸爸无语以对。

    “‘睡觉’是‘名词’。” 他眯着眼，做“一动不动”状，并解释道，“你看，睡着了，就不动了。”

    “……”爸爸蒙了！

    【读后感】1、大人们的信口开河，有时多么可笑，因为“无心插柳柳成荫”（当然，“有心栽花”，有时也“花不开”。^_^）；小孩的与生俱来，绝对不可低估，她往往让大人们无语以对、目瞪口呆、大吃一惊、喜出望外……

    2、小孩知道“人会动”（他可能不知道他的“人会动”，是“睡觉”睡出来的！哈哈！），可大人们往往忽视了人的“主动性”，时常自以为是地、一厢情愿地、不亦乐乎地说教着，多么可悲！综上所述：又可笑又可悲的大人们！^_^

    3、重温故事，听到了：赤子之心自无心，随缘应化最妙音。成人成人成大道，无挂无牵入本真。（《天国里的人》）还听到了在亲亲乔木老师的《听孙儿打电话》里读到的：人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩还要小。（陶行知）

    【相关阅读】从小儿三周岁半开始，曾为他写过近一年的《颖颖日记》。喜欢时时打开她，是因为她的“童真、童心、童趣”，还有我们的“快乐、遗憾、反思”。

    《颖颖日记》是我们与小儿共同劳动的结晶；每天，我们总要把当天的日记读给颖颖听，征求他的意见，并修改。上大学时，小儿带着她，带着父母的期望，带着童年的温馨，走进了美丽的校园；颖颖说，感谢爸爸妈妈为他记下了一段美丽的瞬间……（《颖颖日记·序》）

    【博友留评】1 、小孩的与生俱来，绝对不可低估，她往往让大人们无语以对、目瞪口呆、大吃一惊、喜出望外……——的确如此！（亲亲乔木）

    2、《颖颖日记》记录着父母的苦心，还是那句话，种瓜得瓜，种豆得豆。（京沪旅人）

    3、“会动的，就叫‘动词’；不会动的，就叫‘名词’。”——这个爸爸的回答也太不假思索了，确实不精确。而颖颖（刚四岁）的理解却是非常精确！（牛牛）

    4、孩子的语言就是经典！（高原石头）

    5、拣拾生活的点滴，需要爱心，更需要智慧。（贝奇）

    6、是呀，面对学生时，老师们常一厢情愿地说教，效果不理想时，还常有抱怨。（长剑卷起漫天云）

    7、你的小故事总给人启示：教育无处不在。（小桥流水）

    8、孩子的童心来自天真和纯朴，之所以如此，是因为他们还小，还对一些抽象的东西不懂。（孤单的鱼）

    9、小孩的与生俱来，绝对不可低估；她，往往让大人们无语以对、目瞪口呆、大吃一惊、喜出望外……——继续顶上有关快乐的故事，祝朋友们永远快乐！（樟青）

    【后记】1、“一千个读者，便会有一千个哈姆雷特；一千遍地读，也便会有一个不断成长着的哈姆雷特。”朋友们，一起重温“每日一故事”，留下一句“读后感”——可以是名言警句，也可以是感慨顿悟。好吗？

    2、所谓动词，即非动词，是名动词；所谓名词，亦复如是，不可执着！

    3、本文故事，选自《颖颖日记》；选编时，略有删改。

——整理于2008、5、8