大班主题活动——冬天的秘密

一、主题来源

“老师，今天早上我看到我家门窗的玻璃上结冰花了，可漂亮了！”“老师，我妈给我买了件厚厚的羽绒服，”“老师、老师，那天早上我看到满街上都是烟，”我给孩子们说“那不是烟，是雾”。 在幼儿的眼中，四季的变化仿佛是自然界在“变戏法”，他们瞪大着双眼，好奇地观望摇曳的叶子、舞动的雪花，以及自己身上渐渐增厚的衣服……带着孩子们那稀奇古怪的问题和好奇心，我们一起进入了冬天秘密的探究活动。

我们从幼儿对冬季生活感受和体验切入，和孩子们一起去拥抱冬日阳光的温暖，闻闻阿姨刚晒过的被子的香味，参与户外运动，观察人们的衣着变化，探索冰的形成和变化，帮助幼儿更深地了解冬季自然现象，感受季节变化与人类、动植物的关系，进一步感知雪、雾、冰花的形成，激发幼儿主动探索自然奥秘的兴趣。通过《冬天的童话》、《冻冰花》、《动物怎样过冬》等一系列有趣的活动，知道它们的过冬方式，懂得保护它们并逐步树立天冷我不怕的勇敢精神。在这些活动中，幼儿充满乐趣的勇敢地面对寒冷的环境，主动认识周围的变化，他们的认知在生活化的情境中得到发展，“不怕冷的红气球”“我们天天上幼儿园”等积极的情感态度也随之形成。

二、主题教育目标

1、  情感目标：通过亲身体验、观察、实践，加深幼儿对冬季的认识，培养幼儿对冬季自然现象的兴趣。

2、  态度目标：激发幼儿积极参加活动的兴趣，并在成人帮助下学习搜集资料，学习与人合作与分享;

3、  知识目标：让幼儿了解冬季最明显的冰雪特征和有关动植物过冬的粗浅知识。

4、  能力目标：通过各种活动，发展幼儿各方面能力，提高自我保护意识;

5、  技能目标：让幼儿了解人们冬季防寒取暖的基本方法，懂得生命在于运动的道理，培养幼儿不畏寒冷的坚强品质。

活动一：语言活动 ——冬天我喜欢的活动

活动目标：                              

1、培养幼儿不怕寒冷的勇敢精神及对冬季体育活动的兴趣。

2、提示幼儿专心倾听别人谈话，学习别人谈话的经验。

3、引导幼儿能大胆的说出自己冬天喜欢的活动及理由。

活动准备：

室外冬天小朋友参加各类体育活动的录像或挂图。

活动过程：

    1、在寒冷的冬天，教师组织幼儿开展丰富多采的户外活动。如：跳绳、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等。活动达到一定程度，请幼儿放松一下，然后带入室内。

2、请幼儿谈谈活动前后的不同感觉，了解运动的好处。

3、请小朋友两人或分小组讨论冬天喜欢的活动和理由，提示小朋友学习倾听别人的谈话。

4、教师给幼儿看挂图帮助幼儿拓展谈话范围，使谈话内容更丰富、连贯。

5、教师和幼儿小结谈话内容，注重鼓励幼儿不怕寒冷，并能积极参加冬季的体育活动或其它有意义的活动。

6、欣赏幼儿故事：《北风爷爷和小娃娃》等。

活动二：艺术活动——美丽的冬装

活动目标：

1、引导幼儿自由操作并能大胆想象和创作。

2、教幼儿用对称的方法设计、剪贴并装饰冬季服装。

活动准备：

准备足够的彩纸、彩笔、剪刀、胶水及娃娃图形（能力强的幼儿可以自己画）

活动过程：

1、教师引导幼儿用对称的方法，剪出上衣和裤子的式样，粘贴在娃娃的身上，并让幼儿再为娃娃剪一顶小帽子。

2、教师重点示范讲解衣服的折剪法和帽子的目测剪法。

3、启发幼儿为娃娃添画和剪贴纽扣、口袋，最后引导幼儿在服装上涂画美丽的颜色、花纹。

4、把穿上衣服的娃娃贴成一排，让小朋友一起评说谁的冬装最漂亮。

活动三：社会活动——动物怎样过冬

活动目标：

1、培养幼儿对小动物的感情并懂得关心爱护小动物。

2、帮助幼儿了解一些小动物的过冬方式，提高幼儿的语言表达能力。

活动准备 ：

请小朋友搜集小动物的资料；教师制作“动物过冬”的挂图。

活动过程：

1、请小朋友根据自己搜集的资料给大家介绍XXX动物是怎样过冬的，尽量多请小朋友讲。

2、教师讲“动物过冬“的故事，请小朋友说说故事中几种小动物是怎样过冬的。

3、教师演示不同动物过冬方式的课件，请幼儿了解多种动物过冬方式，引发幼儿关心动物的情感。

4、请幼儿选自己喜欢的动物，说说它是怎样过冬的，并鼓励幼儿回家讲给家人听。

5、教师给幼儿讲动物过冬趣闻。

6、向幼儿介绍南北极动物。