自然教育如何开展_陕西乐一家馆

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自然教育如何开展

(2016-08-12 15:45:56)

标签：

自然教育

自然观察

大美无言

华阳长青

杂谈

分类：乐一教育实践

　　自然教育从自然观察开始，经由欣赏（五感的应用与汲取），摄影（拍摄和注解），笔记（画图和文字），反思（反刍及思考），整理（归类及总结），分享（文章、讲解、影展）等手段进行；目的是孩子们通过自身五感的动用，了解物种的特性、以及彼此之间的联系，能够扩大视野，认识自然，发现美、欣赏美，达到格物致知的目的；同时借助想象力记录自然的故事，会让生活变得更有趣。

　　自然教育对成人也有相当的意义：通过观察那些平常生活中未曾注意到的细微世界，触动我们内在的自然性，带给心灵纯净的滋养；帮助帮助改变我们的生命态度，让人们活得和之前的萎靡状态不一样，自然而然放下物欲和尘染，内心充满生机和纯净。下面，通过一些物种的自然观察，让我们对此有所体验和认识。

一、生命的乐章——蛰伏、探索、蜕变、延续。

生命的历程，首先是在蛰伏中积聚能量，然后在行动中展开探索，在探索中和获得蜕变和成熟，最后必然迎来生命的延续，在延续中画上优美的句号。蝉的一生很好的展现了这一过程，现在让我们通过自然观察，轻轻松松地了解一下：

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１、幼蝉钻出地面：自突破开始，从幽深的地下探出头来（牠已经在那里生活了二到六年，甚至更久，最久的达十七年之久；另外：蝉的卵像是长粒米，黏在枯枝里后掉落地上，孵化后挖洞进入地下，在地下生活很久，吸食树根汁液，有意思的是牠会把墙壁抹成银白色，那种腺体是他自己分泌出来的，因为怕霉菌作用，使自己发霉。）

唔，这只已经出来了，让我们偷偷跟上，看看他会干些什么吧http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6717EN00SIGG.gif

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２、历经寻找方向（唔，这么多树http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6695EN00SIGG.gif，要爬哪一棵呢？（⊙ｏ⊙）哦，好费思量）、

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３、坚定想法（点兵点将，呵呵，对，就这棵）、

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４、路上遇到志同道合的伙伴（一起爬吧，相逢何必曾相识）、

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５、找到定位（选择一块牢固的地方，要摇一摇看看结实不？）、

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６、做好改变的准备（深呼吸，蜕变就要开始了）、

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７、勇气和坚持（使劲向后撑，用处全身的力气）、

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　　　８、明日、全新的自我（绿色的，闪亮的，稚嫩的飞蝉终于全身而出，只待翅膀干了，就可以在空气中自由飞翔）

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９、蝉蜕变后就进入交配期，时间大概只有两周左右，所以，他要用响亮的声音歌唱，吸引异性的青睐，如果不能，它就无法完成上帝赋予的责任。

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１０、好，现在我要开始叫啦：http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6708EN00SIGG.gif

我在这里，叫啊叫啊，对，看过来，http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6717EN00SIGG.gif，叫啊叫啊http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6717EN00SIGG.gif http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6717EN00SIGG.gif

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（｡･∀･）ﾉﾞ嗨http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7394ZH00SIGG.gif，呜呜

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继续叫，嗯？还没有，呜呜呜http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6719EN00SIGG.gif

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继续叫http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6709EN00SIGG.gif

只剩下一天了，玩命地叫吧……http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6709EN00SIGG.gif

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启示：大自然的一切都是合理的，蝉如果不鸣叫（求偶的需求），就无法完成自己繁衍的使命，所以，羽化后的雄蝉会白天黑夜地嘶叫。就像候鸟，会不远千里万里迁徙，也是内在有使命赶在促使它们。只是反观我们人类，太多人活的浑浑噩噩，不知道自己生命的意义在哪里，随意地浪费和挥霍自己宝贵的时间，真是非常的可怜。

人类习惯于自我为中心，其实我们和所有的生物一样，都仅仅是地球公民的一员，所以如果我们喜欢自由自在地生活，就不该去反感别的“公民”行使自己的生存权利。

我的想法，带小孩子多多观察自然，昆虫，鸟类，植物，了解和知道这些客观存在，孩子的自我中心感会大大减弱。因为，每一个存在里都有生命的美，发现和理解这种美，助于孩子内在世界的完整和对生命的珍惜，对努力和坚持的领会和理解，从而达到塑造他们的生存和奋斗意志的目的，这样的方式，远比我们单纯地说教更有力量。

另外人类赖以生存和发展的地球，已经遭到越来越多的破坏，从娃娃做起，让孩子们早早明白自己和地球上各种生物的依从关系，当他们能够主动去地球生态的正常运转，不做人为的大破坏，人类才真正有未来。

二、我们不知道的自然界

１、鸟类，朴素的那一方是承担哺育后代的责任；不一定是雌鸟。所以判断依据是看交配时的位置：上方的一定是雄鸟，下方是雌鸟。

比如下图里的彩鹬，颜色漂亮的是雌鸟，灰扑扑的居然是雄鸟。彩鹬喜欢生活在稻田里，以福寿螺为食，有利于稻子生长。

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２、动物界并非都喜欢对称，也有喜欢不一样的偏好：比如这位老兄——招潮蟹，他就是这么个性：一只大鳌，一只小鳌，大的用来攻击敌人；小的用来送食物入口。挺会利用资源的吧http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6701EN00SIGG.gif

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３、黑脸琵鹭：喜欢群居，（估计是大家一起，比较好浑水摸鱼吧http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif）

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４、蝴蝶常见的三大类：凤蝶，蛱蝶，粉蝶

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　　来，猜猜看，这几只蝴蝶是哪一种http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6696EN00SIGG.gif？

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５、毒蛇，显著特征是“热颊窝”，脸部靠近嘴巴处陷进去。三角形的头部，不过并不是所有的毒蛇都是三角形头，也有椭圆形头部的。

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６、菜花圆茅头蝮蛇，未成年身上有红纹，成年后消失，呈现黑绿色。（我所在营地不远处的一堵石墙上，就有一条这样的蛇，每天都会出来晒太阳，我只敢远远地向牠问安）

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７、森林守护者——白眉长臂猿（终生在树上生活，从不踏足大地）双眉皆白，眼神忧郁，看了让人禁不住深思：为何要这么坚持？是远古的禁忌，还是种族间的诅咒呢？

不过，可以推断的是，如果森林没了，它们也就没有生存的机会了。

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启示：在奥妙无穷的自然里，了解生命的流转以及生物们的智慧，可以训练我们的平等观：当我们了解到生物们的智慧时，我们就不会倨傲地看待他们（比如树蛙妈妈，她们能够计算好位置，把卵泡排在水池上方的树梢上，这样，小树蛙的蝌蚪孵化后就掉落到水中；可是有一种叫做红螺蝾螈的家伙们更厉害，它们知道小蝌蚪啥时候落下水，就在那个位置优哉游哉地等着小蝌蚪送货上门。）

自然观察的意义：体悟自然、发现和懂得自然奥妙、与自然共荣。另外亲近自然，也人类是灵性觉醒的开始，能够让人们体会到人与环境的联结。

三、自然讲解的技巧：

误区是：不要把名称看的太重要，特别是初次见识到的东西。

也就是说，在自然讲解德时候不是直接告诉孩子这是什么，那是什么，名称其实没有什么意义，就像我们要真正认识一个人，仅仅知道名字并不能帮到我们了解他们的性格特征，和发掘它们内在美好，也无法使我们能成为长久的朋友，不是吗？所以，带领孩子的自己教育，也不要把名字看得多么重要，即便是我们不知道那个东西的名字，也不妨碍我们进行自然教育。关键是你自己要清楚，你想借助这个物种，传递给孩子的是什么东西

当然，如果想让孩子们一下子记住某样生物，讲解技巧还是非常重要的。这要求讲解员要快速找到和抓住这种物种的特征，善于用最形象化的语言，循循善诱的方法，一步步帮助孩子发现特征，激发他们的好奇心，观察欲，自然而然地记住这种生物。

比如，给孩子们介绍黑脸琵鹭：　　

Ａ、脸是什么颜色（四个字，与脸色有关，什么颜色的脸？）

Ｂ、嘴巴像什么乐器（白居易诗歌；）

Ｃ、鹭科（所以最后一个字是鹭）

……

导引非常重要，讲解时要启发孩子们，让他们自己猜出答案，会带给他们内心成就感，比直接把答案抛给孩子们要好得多。通过这样的自然观察，往往孩子自己也能找到大自然的启示，成长心灵。

徐仁修老师：在对的时间，把对的人带到对的地方，让大自然来感动他。就是说解说员在这三个要素：时机、地点、导引词这三方面需要多多用力。这个需要细细体会，操作起来也是需要特别用心的。

四、自然观察的五感体验，http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6713EN00SIGG.gif看花喽，看花喽

１、紫茉莉（地雷花）

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