为了培养小仙子的注意力和动手能力，她妈妈给她买了积木和拼图。因为爷爷的空闲比较多，所以陪小仙子玩积木和拼图的任务主要就由爷爷担任了。
一开始的时候，小仙子根本不会搭积木，只是看到红红绿绿不同形状的木块很有兴趣。于是爷爷先是让小仙子认识积木。没多久，她就认识了正方形、三角形、圆柱形、半圆形、拱桥形和积木上的图标，如树木、汽车、直升机、红绿灯、警察、女孩等等。当爷爷要她拿出某一形状某一图标的积木时，她都能够准确地拿出来。不过，这时候她还不会搭，老是叫爷爷搭。爷爷搭好了一座大楼，她就非常高兴地拍手。但是不一会儿，她就小手一挥，哗啦一声，把大楼推倒了，弄得积木散了一地。这个爷爷搭，小仙子破坏的情况持续了一段时间。爷爷知道小孩子喜欢搞破坏，也不责怪她，只是耐心地一遍一遍地搭给她看，因为爷爷知道总有一天她会学会搭积木的。果不其然，小仙子长到19个月时，小仙子开始由破坏转为建设了。
有一天，爷爷看到小仙子和她妈妈在一起玩积木，在她妈妈的引导下，开始把积木一块一块搭起来了。搭成了一座小楼，虽然搭得很简单，但小仙子很是开心。此后，小仙子和爷爷一玩玩积木，就说要搭“更上一层楼”。她先在垫子上搭一层长方形做底，然后在这上面搭小心翼翼地上正方体，搭上拱形，再在上面搭上画有窗子的薄形小方块。一边搭一边说：“这是爸爸的房间”，“这是妈妈的房间”，还分配了爷爷、奶奶、外公、外婆的房间。那个粉红色窗户的房间总是“米米（小仙子的小名）”的房间，因为在她看来这个窗子最漂亮。在房间搭好之后，她再在屋子上搭上三角形、半圆形的屋顶，还在楼房外搭上树木，放好警察叔叔，排好小汽车等等。搭好了之后她就指着楼房说，这就是“更上一层楼”。不过，每次搭积木的时候，她总是先把画有红十字的方块、汽车、直升机挑出来，扔进积木筒里，说“这是医院的，不喜欢。”看来小朋友多数不喜欢医院。由于年龄的问题，小仙子搭得积木还是很一般的，没有什么变化，也不够美，但是爷爷相信，再过一段时间，她一定可以搭出比较完美的建筑。
小仙子的妈妈还给她买了一些拼图，有小动物、鱼类、人物、工程车、交通车等等，小仙子也挺挺喜欢玩。在她妈妈指导下，小仙子很快就学会了。她能够在垫子上，拿起一块块部件，准确地拼出各种图形。小仙子叫爷爷一起玩拼图的时候，爷爷发现小仙子可以很快地找到某一个图像的拼版，觉得挺奇怪。原来她在妈妈那里学到了按照部件反面的颜色来分类。比如工程车拼图，铲车、火车、推土机和水泥车的部件，反面的颜色是不同的。小仙子就根据不同的颜色，把不同的拼版聚集在一块。所以，她就很快就能依据对各种车型的记忆，把图拼了出来。对于她的聪明，爷爷不得不赞叹。小仙子拼图的时候，还挺会联想。比如拼好了奶牛和鸭子，他就会看着奶牛的蹄子和鸭子的脚蹼说：“这是奶牛的鞋鞋，这是鸭子的鞋鞋”。拼好小狗，她就会说：“小狗小狗汪汪汪”，有时还会唱一两句《八只小狗抬花轿》里的歌词。有一次，她和爷爷拼好了小鸭子，就来改编儿歌《小兔子》。爷爷教她：“小鸭子嘎嘎嘎，水里游，岸上走；爱吃小鱼爱吃虾，生个鸭蛋顶呱呱”。小仙子一下子就学会了。不过她老是把最后一句唱为“生个鸭蛋叭叭叭”。爷爷奶奶几次纠正，她就是不改，依然唱“生个鸭蛋叭叭叭”，不知道是什么意思。现在，小仙子拼图已经很老练了，偶然还会考考爷爷奶奶。她拼图拼到一半，就会叫爷爷或者奶奶拼。爷爷奶奶故意装作不会，不是拿错部件，就是拼错方向，小仙子就会抢过部件，说：“不是这样的，不是这样的”，然后拼到准确的位置上，说：“诺，是这样的”。
搭积木和拼图，锻炼了小仙子的识别能力和动手能力，培养了她的专注性和想象力。希望小仙子再接再厉，在游戏中不断提高。
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(2021-04-01 07:28:54) 
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