很喜欢一首诗《自由与爱情》：“ 生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”印象中是高中时期第一次读到这首诗，当时就有一种被击中的强烈的共鸣感，所以记性奇烂的我居然就牢牢地记住了。

自由是每个人的梦想，我也不能例外，自由也是我思考最早、思考时间最长、思考得最多的问题之一，今天就自己对自由的一些胡思乱想写出来供大家批判哈。

一、自由是人类硬生生掰出来的概念

到底什么是自由？我相信在每一个人的潜意识里对自由的理解都是随心所欲、为所欲为、万事如意、心想事成……人们幻想自己的心、脑、身、口、手、脚……都可以为所欲为。

可是，稍微有一点点理性的人都会明白这样的自由一定是永远不存在的！因此可以说自由是一个虚无的、带着明显忽悠性质的概念，这相当于一定要把一个子虚乌有、根本不存在的东西进行界定，一定要把这个不存在的东西定义出来，我觉得这很搞笑！这就像人们一定非要定义出“爱情”或“人生的意义”一样，但人们因为完全无法放下、放弃对自由、爱情、意义的强烈欲求，于是人们就自欺欺人地硬生生地“掰”出相应的概念来，人们“造”这些概念来，是用来欺骗、麻醉自己的，因为没有这些概念就等于直接“宣判”了这些东西是不存在的，这样东西不存在，人们会生不如死的！

几千年来，即使非常牛叉的各种圣贤、大咖，或什么哲学家、思想家……他们也始终顺从着大众，也不愿意戳破这个真相，一直沿用着自由的概念，还耗费了大量时间去研究“自由”的问题，并且取得了很多很多“深刻”的“成果”！我也喜欢其中的一些名言，比如卢梭的“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”孔子的“七十而从心所欲，不逾矩。”马克思的“自由是对必然的认识和对客观世界的改造。”“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”

其中“自由是对必然的认识和对客观世界的改造。”是现在中国哲学界公认的马克思对自由的定义。但仔细想想，这样的对自由的描述，加了那么多的限制条件，那已经完全不是我前面所说的自由了！也就是这样的定义不仅已经不是自由，而且完全也不符合广大乌合之众的胃口，因此建立在这个定义基础上的对所谓的“自由”的分析、解释、理论、观点都会被凡夫们的强烈排斥和抗拒的。更不要说那些“研究”是多么枯燥、干涩，比如把自由还分为什么绝对自由和相对自由、消极自由和积极自由、自由的条件、自由的实现……在广大乌合之众眼里更是乏味至极了。

佛家说要不立文字，文字都有毒副作用！自由的概念好像都不应该存在，但没有文字就无法交流，同理，没有自由的概念就无法讨论自由的问题，因此还得继续借用自由的概念。

二、绝对自由不存在，只有相对的自由。

所以我以为那些思想者、思想家、哲学家等等，本来就应该直接告诉人们为所欲为、心想事成的绝对自由是不存在的，有的永远是带着局限的相对自由！但他们却异乎寻常的一致，都选择了迎合众生，只有佛陀说凡所有相皆为虚妄，即自由也是虚的、不存在的，即使只有这一点我也对佛陀佩服得五体投地。后面提到的自由，都是相对自由的意思。

带着局限的自由当然不是凡夫们所渴望的自由，但这就是事实和真相。因此我们不应该追求绝对的自由，即首先要接纳没有绝对自由的事实，然后只能去追求局限更少的自由。对于芸芸众生来说，要接纳没有绝对自由就非常不容易。

随之而来的问题是：如何才能获得局限更少的自由？孔子早就告诉我们这个问题的答案——不逾矩。如何理解“矩”？ 矩，我的理解是：矩就是规律，因此不逾矩就是遵从规律不违反规律。对这个问题，马克思的回答是“自由是对必然的认识和对客观世界的改造。”而在我看来两个伟大哲人的回答是一样的，所谓“对必然的认识”就是对规律的认识，用道家的术语来说就是“道”，直白地说规律就是道，道就是规律。

即一个人要获得某方面的自由，就要认识、掌握那方面的规律。比如：要获得人生，就必须认识、掌握并遵从人生的规律；要获得爱情的自由，就必须认识、掌握并遵从爱情的规律；要获得金钱的自由，就必须认识、掌握并遵从挣钱的规律；要获得管理或权力的自由，就必须认识、掌握并遵从管理或权力的规律；要获得教育孩子成功的自由，就必须认识、掌握并遵从教育的规律；要获得沟通的自由，就必须认识、掌握并遵从沟通的规律；要获得功成名就的自由，就必须认识、掌握并遵从成名、成就的规律；要获得幸福的自由，就必须认识、掌握并遵从幸福的规律；要获得心的自由，就必须认识、掌握并遵从心的规律……

三、凡夫无心于求道悟道

从以上例子看，我们再看看现实的芸芸众生，有多少人会认真地去学习、认识、掌握规律呢？我的回答是：极少！甚至少到约等于零！更不要说有什么人会醉心于其中了，我坚信一定没有几个人真正认真学习、研究以上罗列的领域的规律！典型的例子是：人生、爱情、亲子教育无疑都是无比重要的，可是对如此重要的事情，我们大多数人依然是“不学无术”的，人们都是行动的巨人，理论的矮子！虽然人人知道“没有理论指导的行动是盲目的”，但人们从来没有“我要学习这方面的知识、理论”的意识，人们只想直接行动并幻想可以轻易成功、幸福，唯一例外的情况就是：人们唯一比较自觉、比较用心学习和研究的领域就是如何挣钱？

绝大多数人都是不学习不成长就希望自由的！这实际上是另一种形式的不劳而获！人们遵从于什么？我的回答是人们都遵从于本能、遵从于感觉，但他们都感觉自己这样才自由，而却觉得这样的思维有点不可思议。为什么会这样？我以为这恰恰是因为人们在潜意识里的欲求都是在追求为所欲为的自由。

如果你从学习、求知、成长的角度去看这个社会，你应该就会有一种完全不同的对人、对社会的新的认知和感觉，或许你会看到这个社会本质上就是一群“盲虫”的组合。

四、每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件

如何逐步增加个人的相对自由，从而向全面自由迈进？前面的分析已经有答案：作为个体的个人，认识和掌握的规律越多，其获得的自由就越多，因此学习、认识、掌握、遵从规律是实现自由的前提条件！

但马克思还专门强调了一点：“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”，我以为这是马克思的智慧、独到、深邃的表现。它在提醒我们：我们不仅要研究自然的、科学的、经济的、政治的、社会的、历史的规律，我们还要研究“人”的规律，必须大力促进作为个体的“人”的发展，促进和提升他们的自由，增强他们的独立性，只有人人都自由、独立了，他才能彻底化解其依赖性，才能不会成为他人自由、发展的限制因素，即：只要有人还存在依赖性，他就会成为他人的负担或包袱，就会成为他人自由的限制，最常见也最典型的例子是：现在还有很多人在强调“你要对我负责”，虽然这有非常明显的合理性，但从自由的角度看，其实这就是一个人对另外的人的自由的限制，试设想一下：当每个人都自由了、独立了、不再说“你要对我负责”……的时候，我们是不是都会有非常自由的感觉？我的回答：是的！哪怕只是简单的想一想都觉得爽。

感慨一下：马克思的理论、思想确实太正确了，马克思也让我五体投地的佩服！

关于自由，还有很多其它的乱七八糟的思考，限于篇幅，今天就随便说这几点吧，欢迎大家踊跃评论，多多指正，一起探讨。