今晚得知有一个所谓性教育的视频叫做《杰哥，不要啊！》我百度来看了一下，又是气不打一处来！居然有这样的性教育视频？！这个视频明摆着就是要荼毒学生的视频！而且据说不少小学就是以这个视频来对小学高年级的学生进行性教育的！这显然是极具毒性的一个视频，鉴定为剧毒绝不为过。

不好意思，这又是情绪化的语言。下面我还是来正式分析一下这视频的毒性何在吧。

1. 教育无比讲究循序渐进。在教育小孩的问题上，必须首先进行正面的教育，让其了解了正常的情况是什么，应该如何面对和应对，然后再进行不同情况的、特殊情况的、另类情况的教育。也就是说，必须让小孩了解正常的性、正常的两性交往是怎样的情形，然后，待孩子长大一点了，更理性了，再和孩子分析正常之外的各种情况。

但《杰哥，不要啊！》讲的却是同性之间的性、同性之间的性交往，这肯定不是正常的性交往，它属于正常性交往的变异或变种！没有足够理性和分辨能力的孩子，一开始接触的就是这样的非常态的性交往行为，无疑是具有巨大的误导作用的，孩子又具有极强的好奇心和极强的模仿能力，我坚信一定会有不少孩子因为《杰哥，不要啊！》而忍不住去“尝试”和体验同性的性交往，结果就很可能会试着试着就变成了真的！

2. 教育首先要让孩子获得足够的安全感。一个没有安全感的孩子长大以后不仅自己会有很多麻烦和痛苦，而且对于整个社会来说比如也是一个负担，而《杰哥，不要啊！》恰恰就给孩子传递了一个非常非常可怕的信号，它在告诉孩子：这个世界是不安全的。

而缺乏安全感的孩子是无法很好地相信他人的，他们是难以向外界敞开的，他们一定会变得敏感、戒备、自我……

3. 无礼的、武力的、血腥的行为必须禁止向未成年人展示。如前述所说，未成年人还不具备足够的理性、辨别能力、自控能力，因此他们对不熟悉的事物是非常好奇并很想模仿和体验的。因此心理学界很早就反对未成年人观看那些暴力的、血腥的影片。

而《杰哥，不要啊！》中恰恰是充分展示了杰哥的暴力、流氓、自私……这无疑对孩子有着非常不好的影响的！

4. 教师无法驾驭《杰哥，不要啊！》。这个视频对老师的要求是很高的，他首先必须能够对视频有全面地、深刻地、辩证地分析清楚视频的积极作用和消极作用，在此基础上，还必须能够正确而有效地引导学生正确面对视频中的同性恋问题、暴力问题、社会安全问题等，但我的判断是：现在多数的老师还不具备这样的素质。

我以为已经不能用误导来形容《杰哥，不要啊！》的危害，它简直就是对未成年人的荼毒。如果你的孩子在学校观看了《杰哥，不要啊！》严重建议家长们好好做一下“消毒”工作。

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