读《康德论教育》

康德的德育主张

在《康德论教育》一书中，提出了八项德育原则，也称人格教育原则。

1.       依身心发展的阶段实施原则（遵循规律）

2.       以诚实和仁爱为教育核心（哎为核心）

3.       以知而能行为教育重点（知行合一）

4.       培养基本的生活习惯（习惯养成）

5.       训练正确的行为和行动（规则意识）

6.       启发对自己行为的反省意识（学会反思）

7.       以作为一个正常的人为目的（人是目的）

8.       家庭、学校、社会共同负责教育（协同育人）

教育守则四条

教育者包括父母、教师和常常接触的长者

1.       以身作则

2.       随时随地教导，坚持原则、始终一贯，不姑息，不容例外

3.       不因自己的喜怒哀乐改变教导态度，即喜时不纵容，怒时不以儿童为发泄目标

4.       不用哄骗手段

这四条，对教师，是师德；对家长，是身教；岁其他人是关心未成年人

2020年2月6日星期四