从皮皮同学放寒假，我就在心里琢磨着把皮皮上学期总结一下。结果，一拖就拖到现在了，再不总结，待后天开学了，就来不及了；而且心里还安慰一下自己，就着把皮皮的寒假生活也总结一下吧！

 

首先报导一下皮皮老师写的评语：

 

亲爱的思维：

         知道吗？入学伊始，你的礼貌、友善、谦虚、上进就使全体老师和小朋友们都对你翘起大拇指，班里好多叔叔阿姨也对你颔首赞许。最值得赞叹的课堂上的你，那端端正正的坐姿，那高高举起的小手，那忽闪着聪颖智慧的大眼睛，还有那锁住眉头认真思考的神态，无不透出你不甘服输、力争上游的劲头。老师希望长大一岁的你，在寒假里多读一些有趣的课外书，充实自己的小脑袋，争取更多、更大的进步，做更加完美的自己！

                                                           爱你的张老师  2010年1月20日

 

就像我们小时候一样，放假的第一件事是看老师的评语，对于皮皮的老师评语，我也一样，心情同样是迫不及待的。看完老师的评语，第一反应就是咧嘴笑，因为老师写的实在是太好了，而且心里也蛮沾沾自喜的，我们的皮皮真棒！开学的时候，皮皮上学的年龄有些小，所以在开始的时候有些忐忑不安的感觉，期间为皮皮学习拼音发过愁，为不知道如何安排晚上的学习时间和娱乐时间发过愁，为皮皮同学时不时的粗心发过愁；但这学期结束时，皮皮被评为三好学生、优秀班干部、学习优胜奖，还有其他小奖无数；现在看来，我小瞧皮皮同学了，要自我批评一下子。

 

尽管我内心乐开了花，可是我不得不提醒自己：成绩只是说明了过去，不代表将来。所以，我强忍着在众人面前使劲夸皮皮的欲望，（呵呵，写博客的好处，可以在背着皮皮使劲的夸他了，反正他也不知道我现在在默默地赞美他呢！(*^__^*) )非常真诚地对他上学期取得的成绩表示了我的祝贺！对于他的奖状，我给他收了起来，没有贴在墙上。而皮皮则表现的比我还优秀，考了双百让他高兴的是：他克服了粗心的毛病！对于那些奖状和老师的赞扬，他并没有表现出过多的欣喜。由此看来，孩子对荣誉是没有任何欲望的，除非是大人给他们的影响。

 

在寒假中，皮皮的作业完成的很快。爸爸根据作业完成的情况，和皮皮一起先后制定了两张寒假计划，贴在书桌旁。有了爸爸的计划，皮皮同学非常自觉地按照计划走，这一点有些出乎我的意料。每天吃完早饭，自觉地做到书桌前做作业或者读课本，背诵《日有所诵》一篇，然后玩半小时游戏，然后练琴。下午就和妈妈出去走一圈，碰到小朋友就和小朋友玩上两个小时；如果有时间就和妈妈一起读读书。整个一个假期，皮皮的作业是自己独立完成的，对此我非常佩服宝贝皮皮，他的纪律性和执行力是非常棒的！

 

另外，老师要求孩子们在假期的时候尽量保证有半个小时的阅读时间，而且尝试着自己查字典来掌握不认识的生字。最初，我要求皮皮自己完成半个小时的阅读，而且在爸爸的计划里也规定了皮皮要在下午的时间拿出半个小时用来阅读。开始的头一个星期，皮皮在自我阅读的时候，没有目的性，随便拿着一本书就看，而且只看图画多的书，对于书中的字，他几乎不看；于是我给他拿了两本有拼音的书，但是皮皮的兴趣不大，对于书中的不认识的字，也没有查字典的欲望，为此我曾经批评过皮皮，但效果不好。

 

过年的时候，我买了一本书《好妈妈胜过好老师》，里面对培养孩子的阅读有着自己的经验，其中一条是建议由家长引导孩子爱上阅读，她曾经的办法就是和孩子一起阅读，从最初自己一个一个字的念故事慢慢地过度到由孩子一个一个字的念故事；而且她建议不要硬性规定孩子读什么书，只要是内容健康的读物，孩子就可以根据自己的喜好选择书，关键是培养孩子的对书的兴趣；还有重要的一点是她对孩子查字典的观点，她的建议是在孩子读书的时候，千万不要让孩子一遇到不认识的字就去查字典，总是打断阅读的进程会极大地伤害孩子阅读的积极性！看过后，我尝试着改变之前皮皮的阅读模式，开始诱惑皮皮读书。从皮皮一个人读到我和皮皮一起读，我选了《不一样的卡梅拉》系列作为我们的读书计划的开始。晚饭前或者睡觉前，我就和皮皮依偎在一起，我们用手一个字一个字指着读，皮皮遇到不认识的字，他就侧头问我，我就变成皮皮的活字典。每次皮皮读完一本故事，我总是谢谢皮皮的讲述，皮皮很显然非常得意。时间证明，皮皮非常喜欢这样的阅读模式，先后读完了卡梅拉系列的《我要寻找朗朗》，《我想有个弟弟》，《我要找回太阳》；贝贝熊系列的《坏习惯》和《搬家》；以及《狼大叔的红焖鸡》，此外还有《阁楼的灯光》中的几首小诗。而且最让我吃惊的是，皮皮在前天下午，因为下雨没有出去玩，皮皮主动地邀请我和他一起读书，而这次读书是默默地看书，他看他的书，我看我的书！昨天，以及今天皮皮在没有事情做的时候，都表现出这样的欲望！我从心里真的很高兴！

 

另外，关于皮皮写博客，我曾经是那么希望皮皮能够每日都写一篇博客。可是后来我改变了自己的看法，因为写作是来源于阅读，只有有了充裕的阅读，写作才会有意义。而现在皮皮的写作充其量就是完成我交给他的任务！所以，我痛定思痛，我改正我的急功近利的做法，不能因为自己的喜好就去让皮皮为了写而写。先让皮皮爱上阅读吧！

 

对于皮皮的上学期表现，我相信皮皮是非常满意的，因为我相信皮皮已经尽了自己最大的努力去适应新环境，而且新的学期他也会一如既往的尽最大努力做到优秀。所以对下学期，我真心希望我的宝贝在熟悉学校后，能够放松自己，让自己学会享受学校，享受和同学，和老师在一起的快乐，享受上课的乐趣！

 

 

 

	假 期 行 为 表 现	得分	备  注
1	每天按时作息，不晚睡，不赖床。	10	每天睡觉不迟于10点，起床不晚于8点。
2	在家长的帮助下制定学习计划。每天有固定的写作业时间，到点主动学习，并能完成既定的学习任务。	10	自觉按照和爸爸制定的计划完成作业。做得很棒！
3	关心体贴父母，经常帮爸爸妈妈分担力所能及的家务。如，为父母倒一杯水，捶捶背，摆碗筷，擦桌子等等。	10	每天吃完饭都会帮助家长做家务；获得爸爸奖励的劳动奖章一枚
4	不沉迷电脑或电视，每天上网或看电视的时间总和不超过两个小时。	9	偶尔玩游戏会超时，但在家长提醒下能自觉停止玩游戏。
5	每天有固定的阅读时间，认真读书不少于半小时。假期至少读完两本有意义的图书。	10	已经读了好多本书了；读书能力大大提高！
6	做好小主人，家中来客要热情接待，主动为客人倒水，端水果等，客人离开要礼貌道别。	10	是个非常棒的小主人！
7	外出访客拜年，大方有礼貌，尊老爱幼，展现修文小学生的风采。	10	主动打招呼，非常有礼貌！
8	不主动索要压岁钱，收到压岁钱要在家长的指导下合理安排，购买图书或做其他有意义的事，不任性乱花。	10	做得很棒！
9	健康饮食，定时定量，不暴饮暴食，不过度吃零食。	10	做得很棒！一日三餐不挑食;克制自己不吃零食。
10	经常利用电话或网络问候老师和朋友。	10	给老师拜年，给芃芃拜年，给丫丫拜年.
11	安全意识强，不玩爆竹，不做危险游戏，乘车外出时尽量避免坐在副驾驶座位。	10	在家长指导下放烟花，表现很勇敢。
12	坚持体育锻炼。	8	呵呵，除了和小朋友玩，没有什么特定的锻炼计划，但每天都和妈妈出去活动一下。
家长爱语：寒假生活思维安排井井有条；按照计划完成作业，没有让爸爸妈妈催，没有拖到最后一刻，思维的纪律性和计划执行能力超强！而且思维没有沉溺于看电视和玩游戏中，在家长的提醒下，基本坚持不超过两个小时的标准，对此妈妈也深感欣慰！最令妈妈感到意外的是，思维现在特别喜欢给妈妈读故事，而且自己也开始主动读书。妈妈相信只要思维掌握了阅读的钥匙，你会发现有更多的乐趣！也会学到更多的知识！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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