标签:
育儿 |
周日是萱萱要来正式做客的日子,时间定在10点。
九点刚过,皮皮就开始问我:“萱萱什么时候来?”告诉他十点到。
一会儿,小人又晃到你眼前,同样的问题:萱萱什么时候来。带他来到钟表前,指着表告诉他:10点,长针指着12,短针指着10。
小人晃悠走了。没多久,又回来了,这次不问几点了,改问:“萱萱是不是已经在路上了?萱萱妈妈是不是已经带着萱萱出来了?”
满脑子的萱萱,一脸的急迫。告诉他:“对,已经出发了。”虽然我理智地认为她们还没有出发。
两分钟不到,小皮一阵小跑来到表前,认认真真的看看表,似乎离10点还早,又开始问我:“妈妈,是不是萱萱家离我们家很远?她们还在路上?”看我点头后,又跑开了。
之后,小皮会很规律地或跑,或跳,或走来到钟表前,研究指针的位置,离10点还有5分钟的时候,我建议小皮和我出去迎接萱萱。我们刚刚走出大门,就看到萱萱妈妈的车缓缓地开过来,小皮终于笑了,大声地喊着萱萱的名字,使劲地晃着自己的胳膊。车终于停了,身穿红黑相间的小裙子的萱萱终于下车了!终于小皮不再问我萱萱何时到了!终于我的耳朵可以休息一会了。
前一篇:献给爸爸的歌
后一篇:从“7岁儿童认知世界清单”说起