童之伟教授：

您好！您的五篇“话说宪法”均拜读并转载，说得很有道理，您的许多观点，深表赞同。

平时我们这些从事实体法、应用法的人，关注宪法及宪法理论与实践很不够，读了您的文章后，深感今日今时需要重新厘清宪法相关问题之必要，当然，这一切先要归功于杨晓清教授这样反宪政派的反面宣讲。我相信，对宪法理解的含混的人不在少数，学过并从事法务的人是如此，没有专门学习过法律的人更是如此。

这种含混，既与当代中国社会经济发展阶段有关，更与当局长期刻意虚置与模糊化有关，这一点，历史事实也是如此，1905年清末预备立宪以来的108年间，执政者几经转换，但真正尊宪者及尊宪之年份却很少，结果，使得每年12月4日的宪法宣传日如同Party，与国家发展与社会进步毫无益补，也使大批法学理论工作者与实务工作者远离宪法，对宪政事项认知含混，也就有了反宪政派公然登堂入室、逆天背道、偷梁换柱之举。

当今中国，正处于转型前夜的关键期，也犹如八百年前英格兰君臣制定《大宪章》的前夜，面对大量非从事宪法理论与实践的人士，有必要普及知识，廓清概念，厘清认知，明晰目标，知悉过程，在护宪与反宪的讨论中，逐步提高觉悟与认识水平，例如对宪法、宪政、宪制、 宪治的区分与认识、内涵与外延等等，以促成共识，团结最大人群，不纠结于暂不可解或暂不可为事，聚沙成塔，积胁成裘，积小胜为大胜，垒碎石成大坝。幸亏，这些方面，世界宪政发达国家有许多理论、实践、经验与案例可循，而百年中国宪政史则也有大量教训可以总结。

因此，笔者斗胆建议，像童教授、贺教授这样一些对社会与历史有担当的学者，走出书斋及单纯的学术圈内讨论，为宪法、宪政、宪制、宪治知识普及做更多的事，做更多的基础工作，除了运用各类媒体与网络外，笔者建议可以组织一个网上宪法学习团体。

顺颂

安祺

宋一欣

2013.6.1