斯蒂文森的诗《点灯的人》里这样描述，那个人每天太阳落下后，就扛着梯子走来，把街灯点亮，于是，那些坐着喝茶的大人和孩子们，就又看见了窗外，柔和的光，朦朦胧胧间，使一天的生活有了完美的心情。

其实每个人生活中，都会遇到每一个时期的点灯人，记得我小时候，那时的农村教育除了课本以外就几乎没有其他的了，我好像不是个特别踏实爱学习的孩子，在上一年级前上过几个月的学前班，学过什么一点印象都没有了，只有一件事情记忆犹新，我骑在那个叫赵璞的男孩背上把他狠揍一顿，想来这个男孩现在肯定是几个孩子的父亲了，不知他还记不记得我这个当时柔弱的小女孩的暴力行为。因为这，我记下了他的名字。有时我不想上课了，还会装肚子痛，把老师蒙骗过关送我回家，然后管妈妈要桔子罐头吃，妈说去诊所看看吧我死活不去。现在想来妈妈怎么会不知道其中的原因呢，只是不揭穿我罢了，再说对于6岁就上一级的我，妈从来没有过于严厉的苛求过，甚至于还帮我写过一次作业，所以，在当时的贫困的家庭环境里，我一点都没有爱的缺乏。妈妈喜欢看书，除了做针线活，地里的农活，一家人的生活起居外，总是能借来书看，每次她看了放一边的书我都是一本本看完的，虽然那时没有现在这么内容丰富的儿童文学，但是不论什么样的书，我都喜欢，虽然字还认的不大全。包括风靡的琼瑶小说，上中专时很多同学特别热衷时，我都是在小学阶段已读过的。所以说，家庭环境对于孩子的性格、爱好有很大的熏陶，我的妈妈的爱好不经意的感染了我，她对于我来说就像那个点灯的人，让我懂了从书中可以看到生活中没有的东西，并能从书本延伸到生活。

听过一堂专门研究儿童教育的老师的讲课，他说，要在家里给孩子营造一个学习的氛围，即使你的工作与书籍离的非常遥远，你也要在晚上抽出时间，让孩子看到你在看书，那么她（他）就会想，哦，原来每个人都是需要看书的，大人都不上学了还要看书啊。就是书的内容你再看不进去，你也要装装样子，只要不把书本拿倒了就行。想想看，很有道理，这就是让家长给孩子做个榜样看，然后让孩子养成良好的习惯，看书是强于看电视与玩电脑的，不但在于书能让人思考，而且对孩子的性情的培养很有好处。看的书多了，词汇自然而然的就聚集到的脑海里，到写作文时，就不会流水帐一样寡淡无味，妞很小的时侯，就指着花花绿的东西说：妈妈，五六颜色的！让我非常欣喜，可能就是我给她读过的故事里的词，她就用上了，而且用的特别好，虽然是五六颜色而非五颜六色。我说：去看看阳台上花儿蔫了没？她不一会儿来汇报：妈妈，没有枯萎！我当然没有教过什么是枯萎，可是她那么小就可以正确的用上了，这就是中国文字的感染力，让一个水小的孩童能通过倾听的感知到自由的运用。所以，每一个母亲，不论她是什么样的文化程度，都可以拉着孩子的小手，一步步引导她通往理想的道路，都可以做那个点灯的人。