在中国，通常来说，教育和游戏是相互仇视、水火不融的。如果通常来说不是这样，那么至少对我而言是这样的，并且有例子可以证明这一点。

2001年前后，我在国内网游玩家的群体里稍微有一点名声，于是被湖南国际电视传播有限公司请去做网站。因为错综复杂的原因，最后等我到任的时候该网站改成了《网络创世纪》的私服，由我和一个手下，两个人负责架设、运营、宣传……等等全部工作。我其实并不想这样辛苦，但无奈投资方非但不允许我招更多的人，还在后来把我的手下开掉了，于是我只好打了半年时间的光杆司令。所幸当时还有些玩家支持，每月汇点钱过来享受VIP级优惠待遇。

一年之后，投资方找到我，说私服这东西来钱太慢，要改做教育网。前面说了，对我而言教育和游戏是相互仇视、水火不融的。所以没等投资方开口，我自己就主动的提出了辞职，——你想让一个为了对抗教育制度而退学的人帮你做教育网，这真是天大的侮辱。尽管，可能他们非但没这打算，而且还更希望我赶紧收拾东西打包滚蛋。

从这里可以看出我和教育有多大的仇恨，——它曾剥夺了我的事业和工作，而那些是我当年全部的心血。然而意想不到的事情在于：许多年之后，在我的世界里，教育与游戏从某种程度上讲，竟然相融了。这是一个充满了讽刺的戏剧性结局，而这个故事要从至少12年前，也就是1995年左右说起。

那一年我大约12岁左右，刚上初一，个头很矮，学习很差，性格顽劣不堪，而且脾气不小经常顶撞老师，除此以外还很流氓，经常撩女同学的裙子，基本上属于渣滓。总而言之一句话，很多时候连我都讨厌我自己。但我有两个同龄人不具备的优点：其一是热爱思考；其二是我家里有电脑，不但有，而且是当时很高端的，有光驱的多媒体电脑，并且是从90年前后开始，从286开始一代一代升级而来的。

要知道在那个年代，家里有电脑是一件很光荣的事情，这个事情使我竟然在什么事都没干的情况下，名字传到全班同学家长的耳朵里。同学们大致是这样说的：“人家爸妈就给买电脑，你怎么不给我买？”——所有的家长暂时性的无言以对，羞愧难挡。

同学们这样说的原因在于：那时的电脑上就已经有了许多好玩的游戏，比如《仙剑奇侠传》、《大航海时代2》、《魔兽争霸》……等等等等，数也数不完，没有电脑的同学就只能每天捧本当时很流行的《电脑爱好者》或者《大众软件》，翻看上面的剧情攻略或者游戏介绍眼馋，然后跑来问我好不好玩。这些还是次要的，重要的是如果电脑在自己的房间，那么还可以玩许多HGAME，还能看毛片。我就属于重要的这一类，之所以经常撩女同学裙子，全是拜这一点所赐。

但是电脑同样带给了我同龄人所无法想象的痛苦，——因为我的父亲信仰寓教于乐的道理。信仰到什么地步呢，具体来说，我家电脑的软件分正版和盗版两类。盗版软件包括操作系统、办公软件、杀毒软件、游戏软件、工具软件……几乎一切。正版就只有一种：教育软件。

我家的第一套正版教育软件，是科利华的《CSC》，这套软件运行于DOS系统，并且需要在主板上额外插一块忘了是PCI还是ISA槽的破卡。这里有几点要额外说明：

第一、《CSC》之所以在当时的电脑用户中人尽皆知，是因为他办了一个活动：你用了《CSC》如果还考不上好学校，《CSC》赔钱给你。具体怎么个赔法我忘了，但是理论上讲，应该和今天《征途》那个所谓“不好玩就赔钱给你”的活动一样，条件极为苛刻，基本上就是纯粹的忽悠，唯一的目的就是吸引眼球。

第二、《CSC》很早时候就有了盗版，不但价格低廉，而且不需要插那块破卡。——虽然对于一个从90年就拥有电脑，后来积极参与DIY机的家庭来说，插个破卡毫不费力。

但我父亲之所以买正版《CSC》，第一不是因为被科利华忽悠了，第二不是因为不知道有盗版。他首先是真的认为电脑上的教育软件一定不会像当时甚至现在的教育那样枯燥乏味，而是寓教于乐的，能使我考上好学校。其次是他希望通过支持正版这种行为，让制作教育软件的企业活下去，发展起来，为中国的孩子，或者自私点说，为了他的儿子，——我，制作更多优秀的教育软件，因为他梦想中之后我还要继续读初中、高中、大学、硕士、博士、博士后、出国留学……总之，能够出人头地。

我必须承认在这一点上他是个伟大的父亲，但不幸的是我赶上了一个并不伟大、甚至恶毒的教育制度，当时有一个我不知道是否北京独有的政策，叫大拨搓，这个名词翻译过来简单说就是拿簸箕把垃圾搓进去，然后倒入垃圾厂，也就是我后来的初中。这个制度的恶毒之处在于，每个班只有不超过2个人能免于大拨搓，上市级的重点中学。名额是由老师亲点，所以一定程度上不取决于学习成绩的好坏，而是家长送钱的多少。

然而这些都不是重点，重点在于，我父亲认为寓教于乐的《CSC》，在我眼里比书本还枯燥，一个灰底色上面除了题目还是题目，要命或说可恶的是，答完还给评分，而评分不好是要挨板子的，更要命或说更可恶的是，为了看我的评分，我父亲总是站在我身后不走，而他不走我就不能玩游戏，——好在那个时候我还没对毛片着迷，不然我更得对《CSC》恨之入骨。

所以可以想象的，在这样一个非人的变态环境中，没有童年、没有欢乐，我刻苦学习了至少一年后，居然优秀的考试成绩不被作为评判标准，而是直接被归为垃圾、人渣、大拨搓扔进垃圾厂。最可恶的是，《CSC》还不赔钱，——因为我考试成绩很优秀，我上不了好学校是教育制度造成的，不是它《CSC》不好用。

于是同样可以想象的，我为何后来如此偏激叛逆和仇视教育制度。我活到今天虽然年纪不大，但早早参加工作的经历让我遇到了无数的黑暗，而小学毕业被定性为垃圾那一次，是其中最早、最大一次黑暗，并且那时我年纪太小，心理承受能力太差，于是人生观和世界观有了重要的转折。

废话不多说，上了初中以后，事实证明这世界上没有最可恶和最要命，只有更可恶和更要命。虽然我的《CSC》是小学版的，但我父亲不舍得扔，这可能是因为我父母那一代人所共有的，艰苦朴素、不浪费的行为准则，也可能是因为我父亲想把那套正版软件留作纪念。总之，《CSC》那块破卡一直插在主板上，软件一直留在硬盘里，而每次我考试成绩不好被老师要求恶补基础知识的时候，我父亲居然让我重新用《CSC》从小学知识补起。

为此，我要感谢比尔盖茨，感谢微软。因为Windows95的到来终于彻底终结了这一局面，接触电脑较早的人应该知道，那年头没人乐意升级Windows95，原因和现在人们不乐意升级WindowsVisit一样，凡是具备点划时代意义的操作系统，基本都在很长一段时间内，对之前系统下的游戏的支持很不理想。所以即使是装了Windows95的人，基本也都是通过软件实现双系统并存，而为了玩游戏的需要，更多的时候也还是使用DOS系统。

但是我乐意升级，并且不装双系统，彻底放弃DOS。因为升级了操作系统之后，我有充足的理由不用《CSC》：Windows95对它的支持不好，我父亲让我装双系统，我就装傻说不会。总之，您要会您给我弄，弄好了我肯定好好学习天天向上。很多年之后，我始终认为Windows95是这世界上最伟大的操作系统，其原因就在于此。

没想到的是，一个恶梦就此结束了，然而一个新的恶梦开始了。随着电脑的又一次升级，与Windows95兼容性不好的《CSC》终于从机箱和硬盘里滚了出去。全新的配置带来了全新的游戏感受，而我也随着青春期的到来和与垃圾们接触的日渐亲密，早早的看起了毛片，当然，此刻我当然不能忘了时不时的鞭一下尸体，屡次论证《CSC》这东西是如何的枯燥乏味。苦尽之后，我终于迎来了相当长一段夜里玩游戏看毛片，白天上课睡觉的逍遥日子。

然后老师就为此震怒了，在一次家长会上，班主任甩下一句比点名批评更狠的话来：“班里有的同学的家长，买了电脑，害了孩子。”——如前所说，全班同学的家长都知道，家里有电脑的，只我一个，别无分店。好了，我能想象到他们回家后终于可以理直气壮、得意洋洋的给儿子或者闺女一个满意的答案：“你看，幸亏没给你买电脑吧，有的家长买了电脑，害了孩子。”——而这件事有多严重呢？严重到据我统计，凡是跟我一个班的同学，整个初中三年下来，没一家买电脑的。以至于很久之后的今天，当我与他们偶然遇到的时候发现，他们当中绝大多数都是电脑白痴。

而我面临的情况则要比他们严重得多。我能想象我父亲当时的感受：懊悔、无地姿容、愤怒、不理解……等等无数种滋味的混合，混合之后得到的结晶是杀气，一股我在家都能感受到的杀气。不过，其实，如果能选择，我宁愿他暴揍我一顿出了气，或者干脆把我杀了。但是问题是我没的选，而我的父亲却选择了一个让我继续痛苦下去的决定：

“你们班主任不是说我买电脑害了你么，我就证明给他看买电脑是在栽培你。”怎么个栽培法呢？如前所说，我虽然进了垃圾堆，但是《CSC》确实让我考出了好成绩。所以，他依旧坚信电脑上存在能够让我改邪归正，寓教于乐，并且支持Windows95及以上操作系统的教育软件。

于是我不得不再次强调，这世界上没有最可恶和最要命，只有更可恶和更要命。忘了经过多久的时间，总之在我初中毕业以前，新的教育软件被我父亲找到了，不是一个，而是好几个系列。有《随心所欲说英语》、《开天辟地》、《万事无忧》……等等各种题材的系列教育软件，而在这些软件背后都有一个共同的公司名字：洪恩软件。于是洪恩软件这个名字从那时起，就深深的在我的脑海和心灵里烙下了印记，挥之不去。

当然，真要说起来，洪恩软件是无愧于教育软件翘楚的，至少在寓教于乐这一点上，它远远好过科利华的《CSC》。怎么个好法呢？

首先，它不像《CSC》一样就一个大灰底儿，上面全是题。洪恩软件色彩艳丽、除了题目之外还有大量的背景、情景、人物……等等。

其次，它有互动性，正版科利华的《CSC》送的是一堆劣质的小音箱，用来在英语课程中听一些单词的发音，而洪恩软件比如《随心所欲说英语》送的则是一个带有Mic的耳机，不但让你听，还让你读，让你与情景中的人物对话，还帮你矫正语音。

再次，它的涉猎范围广，还以《随心所欲说英语》为例，其中不单单包括课本知识，而是将课程分为“句型篇”、“词汇篇”、“背诵篇”、“情景篇”，其中“情景篇”又包括“云游四海”、“上班族”、“生活”等若干分类，其内容之庞大，足有6张光盘之巨。

总之，种种这些让我由衷的认同洪恩软件光盘上那句宣传语，这的确是“一套足以改变您人生轨迹的英语软件”。当然，我同时还认为：洪恩软件如果不去做游戏软件，那真是太可惜了，——这个世界如果没有“寓教”、只有“娱乐”，那该多好！

既然这么好，我父亲自然是一个系列又一个系列的往家买，只要是学习，那钱就该花。——不过，至少在当时，这些教育软件是并不足以改变我人生轨迹的，而且我也不认为洪恩软件最好的地方在于上述这些。

洪恩软件最大的优点在于：作为一款Windows95下的软件，它可以切换出去。而我也有充足的理由不让父亲在身边待着，——我得根据情景跟里面的人互动，您往这儿一站有噪音，这软件会老说我发音不标准。而父亲走后，我就可以切换出去，跟HGAME互动了。

所以，实际上洪恩软件之所以能给我留下这么深刻的印象，最主要的原因不在于它多么的寓教于乐。而是在于，秉承我父亲一贯的精神，这些洪恩软件、以及当年的《CSC》那块破卡，还始终放在家里。于是，作为一个热爱回忆，并热爱将自己的回忆写成文字的人，每当我想回忆那段惨不忍睹的经历，不用百度，随手拿出抽屉里那些尘封已久的软件，当年琐碎的细节就能精确的在脑海里浮现出来。

现在，我的手边放着的就是那套《随心所欲说英语II》。虽然它最终没成为“一套足以改变”我“人生轨迹的英语软件”，但是我的人生轨迹却因为它背后那个公司，——洪恩软件的董事长改变了。

2001年，我曾经因为投资方要将我付出了全部心血来运营的一个游戏服务器关掉改做教育网而愤然离去。时隔6年，我却欣喜的进入了一家由教育软件公司董事长创办的游戏企业。如前所说，在我的世界里，教育与游戏从某种程度上讲，竟然相融了。

入职那天我回到家，对我的父亲说“我去了一家新公司，完美时空”。我父亲莫名其妙。我又补充说，“池宇峰开的一家公司”。我父亲茫然依旧。最后，我说，“洪恩软件的董事长投的另一家公司”。然后，我父亲恍然大悟，——但接下来，他不无悲伤的叹了口气，回了屋，关起门。我猜，他心中可能是充满了惆怅和不解：这么好的一家教育软件公司，为什么要去做游戏呢？

——答案是：那家寓教于乐的教育软件公司还在，只是又多了一家只有娱乐的游戏公司。