晋儿现在对学习英语很感兴趣，每天睡觉前都要和妈妈一起学洪恩英语。那只会说话的笔已经成为她的好朋友，她也已经把这只笔从玩耍过渡到学习了。现在晋儿已经和这只笔学会唱许多首英文儿歌和基本英语会话了。

    其实晋儿一开始也只是对英语感到好奇，虽然每天玩耍，但只听不说。有一次带晋儿去参加一个外教试听，我终于意识到一个问题：孩子根本不懂得玩和学的区别，也就是说晋儿还不懂得在玩中学习。

                     晋儿和外教在一起

    经过一段时间的学习和培养，晋儿终于懂得如何在玩中学习了。晋儿学习英语的进步之大，甚至超出了我们的想像。以前晋儿不爱去上课，父母一离开，晋儿就哭闹，根本无法完成学习。现在晋儿不仅爱去英语班，性格也比以前变得活波、开朗了。总结晋儿学习英语的进步，我觉得主要有二点：1.要让孩子对英语感兴趣；2.要让孩子会学英语。

                   晋儿和外语老师在一起

                 正在上课的晋儿

    “兴趣是最好的教师”，这在孩子的学习过程中起着重要的作用。对于孩子来说，就是首先要让他们觉得，学英语挺好玩的，很有趣。只有当他们不断地被学习中的乐趣和成功所吸引着时，才能坚持学下去，才能学好了，还想学得更好。为了让孩子能“爱学”、“乐学”，首先家长要为孩子创造轻松愉快的学习环境和氛围，使孩子喜欢学英语。
    1.家长应鼓励孩子并同孩子一起做动作, 如问候语、礼貌用语的应答，做过家家游戏、画图、涂色、剪拼等，这些活动既是有效的学习，也是亲子之间亲切的交流。鼓励孩子联系生活实际进行学习。如在家居物品上贴上英文标签，全家人一道学；去公园、商店时，复习有关词、句；鼓励孩子主动同外宾交谈等。 

    2.多鼓励和表扬，少批评，让孩子高高兴兴地学家长千万不要拿自家孩子的缺点同别的孩子的优点相比，每个孩子的基础、身体、爱好，特别是语言能力是不同的，甚至相差很大，随便去比只会影响他的学习兴趣。有些家长忽略了它，往往不悦地追问“今天学什么啦”、“你学会了吗”等，这些问话马上会遏制孩子浓浓的兴趣；反之，如果家长欣赏地听孩子唱完后高兴地夸赞：“又学新歌啦，唱得真好”等，会进一步调动孩子的学习兴趣。 再有，大多数孩子都是在课堂上“能说会道”，因而告诉家长说“会了”，但是当他在家时往往“不会”了，这是因为课堂上有着特定的语言环境，又是刚刚学习过、练习过的，离开教师和课堂当然就会不一样了，家长要理解他们，创造条件鼓励他们多听录音，而不是批评，更不能指责他们。

     3.向孩子学习，拜他为师，也会极大地提高孩子的学习兴趣和学习的认真程度同爸爸、妈妈一道学，教奶奶学英语，都会使孩子们高兴。

    在幼儿对英语感兴趣后，要及时让幼儿养成良好的学习习惯是很重要的。

    1.认真听、耐心听、反复听。我为了让晋儿能在玩中学习，就鼓励她看她最喜欢的巧虎，前提是要把巧虎中的歌曲完整地唱出来。这个方法对晋儿很灵，晋儿在看巧虎时，比以前更认真、耐心，几天后晋儿就学会了所有的歌曲。更重要的是晋儿通过这个方法，终于学会了如何在玩中学习。

    2.大声说，不害羞。家长要不断鼓励孩子勇于大声地朗读、对话、答问，以利于清楚地表达，也利于他人纠正自己的错误，还有利于培养大胆、开朗、自信的良好个性。

    3.大胆做动作。人们的语音语言和身体语言是相辅相成的。做动作可以帮助孩子理解语言，表达语言，也有助于记忆。家长要鼓励孩子们“在做中学”、“在发现中学”、“在笑中学”，这样的学习对于发展孩子的想象力和创造性，完善孩子的个性，都是很有益的。

    4.注重时效。要培养孩子从小就有时间观念，采用多种方法鼓励他们做到。即，学习时专心学，不吃东西，不玩玩具；玩耍时好好玩，家长也可争取时间同他们一道玩，以表示鼓励。

    培养孩子科学的学习方法和良好的学习习惯有多方面要求，必须经过长期、反复的训练，才能形成。正确的行为得到了及时的鼓励和强化，能促使孩子想“再做”、“下次还这样做”，以致于形成了良好习惯。