文：休闲伊人
睿同学，一眨眼已从一年小豆包，升级为二年级小同学了，学习任务加码是必然的，尤其是语文的作文训练，从以往的看图说话，升格为叙事写作文了，这对于一个连简短日记都没写过几篇的小学生来说，无疑是一不小的挑战，俺清晰的记得，睿同学的第一篇周记作文，题目是：你最喜爱的小动物。
她放学回家刚一进门，甚至连书包都还没有放下，就开始向妈咪报告：“妈咪，今天的作业有写作文，老师让我们写自己最喜爱的小动物。”妈咪随即问她：“那你最喜爱的小动物是什么？你就写什么小动物好了。”“我最喜爱的小动物是小白兔，我写小白兔。”说得信誓旦旦，仿佛信心十足的样子。
可是待到她拿起笔开始操练时，结果却是丈二和尚摸不着头脑了，哭叽尿嚎的嚷嚷道：“妈咪，我不会写。”可是妈咪到点要上班呀！为了生存，到点上班赚钱这可是身不由己的事呀，妈咪无奈，一转身上班走人了，结果只见睿同学手拿铅笔，拄着腮帮子，眉头皱起一个大疙瘩，看似一副凝神沉思状，然而却是一脸的无可奈何，急得焦头烂额抓耳挠腮，只见她“苦思冥想”了老半天，只见周记练习簿上，斗大的字没写几个，结果俺一过问：“睿睿，你坐哪已好一会了，咋还不快写呢？”
哼哼，俺不问还好点，结果咱嘴欠这一问，立马“梨花带雨”状的吭叽道：“我不会写。”没辙，妈咪不在家，咱这隔代监护人，怎么着也不能视而不见吧！俺倒是也想不管想躲清静，可俺躲得了吗？于是俺投机取巧的为她指派了一个“小老师”：“慧慧，小妹妹作文不会写，你去给她引导引导。”嘿嘿，俺这“伯乐”还真识“千里马”耶。
这小姐姐一上阵，先是问妹妹：“小白兔的眼睛、耳朵、嘴巴、尾巴分别都长成啥样，小白兔跑起来是什么动作，怎样跑的‘’等等，结果在姐姐三言两语的引导下，为小妹妹勾勒出了一个小白兔的白描，然后又告诉小妹妹，把她刚才说的都串起来，写出来就好啦。你还别说，结果睿同学的第一篇周记作文，总算是圆满完成可以交差了。
睿同学的第二篇周记作文题目是：写你最喜欢的季节。
睿同学一放学，立马就向妈咪禀报，妈咪问她“那你喜欢那个季节呢？”“我喜欢夏天。”妈咪又问她“可你喜欢夏天什么呢？”“我喜欢夏天可以吃雪糕，还可买冰淇淋吃。”切，真不愧为吃货，整个一就知道吃。结果妈咪告诉她：“你喜欢夏天什么就写什么，你们现在是刚刚开始练习写作文，老师没有什么要求，无论你写到什么程度，老师都不会批评你的，你就大胆写就好了。”妈咪说的的确没错，但问题是倘若果真就像母女俩一问一答的对话，就那样简单快捷的交差，即便老师不说啥，可这个倔强固执又执拗的小人，她自己都过不了自己的关呀！她哭咧咧的说道：“不行，我就写那么一点，我自己都觉得不好，老师肯定会说我批评我的。”切，她倒还蛮有自知之明的耶。
很快妈咪一转身又上班走人了，得，俺这隔代监护人倒即使再怎么想躲清净，可问题是俺岂能躲得开吗？这次俺再想偷懒耍滑也不成了，姐姐没时间，她自己也有作业要完成啊，无奈俺只好赤膊上阵，走马上任，于是俺将睿同学叫到眼前，踩着“千里马”的脚印，照猫画虎的询问道：“睿睿，你喜欢美丽的夏天是吧！那么夏天你都能看到什么？”
睿睿：有百花齐放。
奶奶：那围绕百花飞的还有什么呢？，
睿睿：蝴蝶飞舞，蜜蜂采蜜。
奶奶：那么夏天在天上飞的，栖息在树上的，你还可以看到什么听到什么呢？
睿睿：有鸟叫，有蝉鸣。
奶奶：夏天爸爸妈妈带你去过丰渚园看过荷花对吧！荷花盛开的时候是什么样子？
睿睿：荷花开了很美很漂亮。
奶奶：荷花开了怎么个美法？你能描述比喻一下吗？荷花的叶子像什么？
睿睿：荷花开了，荷花就像水晶一样漂亮，荷花叶子像一把绿色的扇子。
奶奶：你很聪明，你描述的很棒很形象，可是你站在荷花池旁，还听到了什么叫声？
睿睿：青蛙呱呱呱的叫声。
奶奶：好了，那么你就把刚才奶奶问过你的问题，你是怎么回答的，就怎么写出来，这就是一篇非常好的作文了，不会写的字可以用拼音替代。
就这样睿同学很快，出自她笔下的一篇精彩作文完成了，不仅得了个优秀，而且还得到了老师的表扬，被老师发到了家长群里，推荐给同学以及家长看，这不仅提升了睿同学的写作文习练笔积极性，同时也大大增强了睿同学的自信心，使得她在习作练习上，起到了非常好的积极推动促进作用，取得了很快很好的进步。
加载中，请稍候......
加载中…